การพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานชาดกคำกลอนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านกาศเมฆ อำเภอเมือง จังหวัดลำปาง

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสามารถในการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้หนังสือนิทานชาดกคํากลอน เมื่อเทียบกับเกณฑ์ ร้อยละ 70 (2) ศึกษาอัตราพัฒนาการในการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างเรียนโดยใช้หนังสือ5 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้นิทานชาดกคำกลอน (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หนังสือนิทานชาดกคํากลอน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนบ้านกาศเมฆ อําเภอเมือง จังหวัดลําปาง จํานวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือนิทานชาดกคํากลอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จํานวน 3 แผน (2) หนังสือนิทานชาดกคํากลอน จํานวน 8 เรื่อง (3) แบบทดสอบความสามารถในการอ่านจับใจความ (4) แบบฝึกหัดท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ (5) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า (1) นักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือนิทานชาดกคํากลอน มีความสามารถในการอ่านจับใจความเฉลี่ยร้อยละ 78.89 สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 ที่กําหนด (2) นักเรียนมีอัตราพัฒนาการในการอ่านจับใจความระหว่างเรียนเพิ่มขึ้น เท่ากับ 0.47 คะแนนต่อครั้ง จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน (3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้หนังสือนิทานชาดกคํากลอน อยู่ในระดับมากที่สุด