Retratações científicas no YouTube: informação, ambiguidade e desinformação na circulação de artigos retratados em vídeos de divulgação científica

Este conjunto de dados reúne os materiais empíricos utilizados na tese de doutorado que investiga a circulação, o uso e a interpretação de artigos científicos posteriormente retratados em vídeos de divulgação científica publicados no YouTube. A pesquisa parte do pressuposto de que, embora a retratação científica atue como um mecanismo formal de correção do conhecimento, artigos retratados continuam a circular em ambientes digitais, frequentemente sem a devida contextualização, ampliando riscos de desinformação científica. Os dados incluem informações sobre vídeos e canais analisados, tais como título, identificador, data de publicação, responsável pelo canal e métricas de engajamento (visualizações, curtidas e comentários). Também são apresentados dados bibliográficos dos artigos científicos citados nos vídeos, incluindo título, periódico, ano de publicação, ano e motivo da retratação. O conjunto contempla ainda transcrições completas ou trechos selecionados dos vídeos, utilizados como base para a análise qualitativa, bem como categorias analíticas atribuídas aos conteúdos, tipos de menção aos artigos retratados e formas de enquadramento narrativo observadas. A organização dos dados reflete as etapas metodológicas da pesquisa, combinando procedimentos de coleta, sistematização e análise documental e qualitativa. A disponibilização pública deste conjunto visa assegurar transparência metodológica, favorecer a reprodutibilidade das análises e permitir o reuso dos dados por outros pesquisadores interessados em temas como comunicação científica, divulgação científica em plataformas digitais, retratação científica, métricas de engajamento e desinformação científica. Os dados podem subsidiar estudos comparativos, análises longitudinais e investigações metodológicas sobre a circulação social do conhecimento científico em ambientes digitais.