PSYNDEX Tests Review für DC:0-5 - Diagnostische Klassifikation seelischer Gesundheit und Entwicklungsstörungen der frühen Kindheit

This is a PSYNDEX Tests Review of DC:0-5 - Diagnostische Klassifikation seelischer Gesundheit und Entwicklungsstörungen der frühen Kindheit. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu DC:0-5 - Diagnostische Klassifikation seelischer Gesundheit und Entwicklungsstörungen der frühen Kindheit. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Bei der DC:0-5 (Zero to Three, 2016; deutsche Übersetzung: 2019) handelt es sich um eine revidierte und aktualisierte Version der DC:0-3R (Zero to Three, 2005). Sie ist ein deskriptives, multiaxiales Klassifikationssystem zur Diagnostik seelischer Gesundheit und entwicklungsbedingter Störungen der frühen Kindheit und sollte ergänzend zur ICD-10 oder DSM-5 bei Kindern im Alter von 0 bis 5 Jahren angewandt werden. Durch die Vergabe einer oder mehrerer Diagnosen sollen Entscheidungen über wirksame Interventionen ermöglicht werden. Aufbau: Die DC:0-5 umfasst fünf Achsen: Auf Achse I (Klinische Störungen) werden verschiedene teils altersspezifische klinische Störungen beschrieben und erfasst. Achse II (Beziehungskontext) wird zur Beurteilung der Beziehung zwischen dem Kind und seiner/ihrer primären Bezugsperson sowie der weiteren versorgenden Umgebung eingesetzt. Körperliche Erkrankungen und Probleme, die nicht auf Achse I beschrieben werden, jedoch die aktuelle klinische Symptomatik beeinflussen, werden auf Achse III (Körperliche Gesundheit und Krankheiten) thematisiert. Achse IV (Psychosoziale Stressoren) dient der Erfassung psychosozialer und umweltbedingter Stressoren mit Auswirkungen auf die Symptomatik, den Verlauf oder die Behandlung und Prävention psychischer Symptome und Störungen bei jungen Kindern. Auf Achse V (Entwicklungskompetenzen) wird schließlich der individuelle emotionale, sozial-beziehungsbezogene, sprachlich-sozialkommunikative, kognitive, motorische und körperliche Entwicklungsstand des Kindeserfasst. Die Beurteilung und Vergabe von Diagnosen erfolgt frühestens nach drei bis fünf Sitzungen à 45 Minuten sowie einer umfassenden Abklärung und Beobachtung kindlicher Interaktion. Grundlagen und Konstruktion: Bei der DC:0-5 handelt es sich um eine revidierte, aktualisierte Version der DC:0-3R (Zero to Three, 2005). Die erste Version der Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood (DC:0-3; Zero to Three) erschien 1994. Die DC:0-5 wurde von einer multidisziplinären Revisionstaskforce der US-amerikanischen non-profit Organisation Zero to Three für psychische Belange von Säuglingen und Kleinkindern entwickelt. Großer Bestandteil des Revisionsprozesses war eine Umfrage zu Erfahrungen, Nützlichkeit und Verbesserungsvorschlägen der DC:0-3R, die von n = 890 Nutzern/Nutzerinnen weltweit beantwortet wurde. Auf Grundlage der Umfrageergebnisse, Literaturrecherchen und Untersuchungen anderer diagnostischer Systeme wurden aktualisierte diagnostische Kriterien entwickelt und im Internet mit dem Ziel veröffentlicht, weitere Rückmeldungen über die geplanten Änderungen von Experten/Expertinnen weltweit einzuholen. Anschließend wurden die finalenKriterien formuliert. In der aktuellen Revision wurden verschiedene Veränderungen vorgenommen. Dazu zählen unter anderem: die Integration neuer Erkenntnisse zur Diagnostik junger Kinder, die Aktualisierung von Klassifikationskriterien, die Aufnahme neuer Störungen sowie der Ausschluss einzelner Störungen, die Erweiterung des Altersbereichs auf 0 bis 5 Jahre sowie eine Überarbeitung aller fünf Achsen. 2021 wurde die DC:0-5 2.0, ein englischsprachiges Supplement mit Aktualisierungen der DC:0-5, veröffentlicht. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Zur Reliabilität der DC:0-5 werden keine Angaben gemacht. Validität: Im Rahmen einer Studie mit n = 176 konsekutiv vorgestellten Kindern erhielten durch die altersspezifischen Kriterien mehr Kinder eine Diagnose bei Anwendung der DC:0-5 im Vergleich zur ICD-10 (DC:0-5: 88.1 %, ICD-10: 70.5 %). Normen: Die DC:0-5 ist nicht normiert. publishedVersion