FIZIKA DARSLARIDA TAJRIBALARDAN FOYDALANISH ORQALI OʻQUVCHILARNING BILIMLARINI MUSTAHKAMLASH METODIKASI

Ushbu maqolada fizika darslarida tajribalardan foydalanish orqali oʻquvchilarning bilimlarini mustahkamlash metodikasi ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilingan. Maqolada P.Ya.Galperinning aqliy harakatlarni bosqichma-bosqich shakllantirish nazariyasi, L.S.Vigotskiyning yaqin rivojlanish zonasi kontseptsiyasi va R.S.Nemovning xotira nazariyasiga asoslangan holda tajribaviy oʻqitishning psixologik-pedagogik asoslari koʻrsatib oʻtilgan. Tajriba turlarining (namoyish, laboratoriya, frontal, virtual) didaktik imkoniyatlari taqqoslab oʻrganilgan. Jizzax davlat pedagogika universitetida oʻtkazilgan kuzatuv va tahlil natijalari asosida tajribaviy mustahkamlash metodikasini maktab amaliyotiga tatbiq etishga doir amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.