PSYNDEX Tests Review für AUDIVA-CD - Test-CD für die auditiven Funktionen

This is a PSYNDEX Tests Review of AUDIVA-CD - Test-CD für die auditiven Funktionen. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu AUDIVA-CD - Test-CD für die auditiven Funktionen. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit der Test-CD fuer die auditiven Funktionen laesst sich die auditive Wahrnehmungsfaehigkeit von Kindern im Vorschul- und Grundschulalter testen. Ziel ist die genaue Lokalisation von Defiziten, um diese einer gezielten Foerderung, z.B. durch Hoertraining, zugaenglich zu machen. Aufbau: Das Testverfahren setzt sich aus mehreren Tests in verschiedenen Bereichen zusammen, die auch unabhaengig voneinander angewendet werden koennen. Der erste Bereich enthaelt sprachfreie Tests (Rhythmisch-musikalischer Bereich): (1) Melodie summen, (2) Tonfolgen erkennen, (3) Tonhoehen unterscheiden, (4) Konsonanz/Dissonanz unterscheiden und (5) Rhythmus erkennen. Der zweite Bereich umfasst "Verbale Silben Tests" mit dem (7) Mottier-Test und dem (8) Wahrnehmungs Trennschaerfe Test (WTT), der in drei verschiedenen Varianten durchgefuehrt wird. Diese Tests dienen der Erfassung der akustischen Kurzzeitspeicherung und der Lautdiskrimination. Im dritten Bereich besteht das Testmaterial im wesentlichen aus Worten ("Verbale Wort Tests"): (9) Dichotischer Hoertest (prueft die Auswertung von akustischen Signalen pro Ohr), (10) Zahlentest (Kurzzeitspeicherung im Zahlwortbereich), (11) Laute verbinden und (12) Woerter ergaenzen (Testung der hoeheren Verarbeitungszentren fuer sprachliche Leistungenim kortikalen Bereich). Zur Abklaerung des Langzeitgedaechtnisses dienen die Tests (13) Saetze nachsprechen und (14) Geschichte nacherzaehlen. (15) Hochtonverstehen ab 4000 Hz kann helfen, eine zentrale Hoerstoerung zu identifizieren. Zusaetzlich kann der (16) WTT Teil 4 vorgegeben werden. Grundlagen und Konstruktion: Dem Hoeren kommt in vielerlei Hinsicht eine hohe Bedeutung zu. So sind zahlreiche Symptome wie Sprach- und Sprechstoerungen (Dysgrammatismus, Dyslalie etc.) oder Lernschwierigkeiten u.a. auf Probleme der auditiven Funktionen zurueckzufuehren. Indem die zugrundeliegende Hoerschwaeche mit Hilfe der auf der AUDIVA-CD gesammelten Tests identifiziert wird, koennen effektive Trainingsmassnahmen wie z.B. Lateraltraining oder Hochtontraining eingeleitet werden. Bei der Zusammenstellung der Tests wurde auf bereits vorhandene Testverfahren zurueckgegriffen (z.B. Mottier-Test, Dichotischer Hoertest), andere Verfahren leicht abgewandelt (z.B. WTT-Test und die Tests "Laute verbinden" und "Woerter ergaenzen", die aehnlich im Psycholinguistischen Entwicklungstest verwendet werden). Andere Verfahren wurden augenscheinlich neu entwickelt oder deren Herkunft wird nicht angegeben. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilitaet: Keine Angaben. Validitaet: Die verwendeten Testverfahren besitzen inhaltlich-logische Gueltigkeit. Normen: Eine eigene Normierung wurde nicht durchgefuehrt. Vereinzelt werden fuer einige Tests unter Berufung auf andere Autoren Normen oder Richtwerte angegeben (Mottier-Test, Wahrnehmungs Trennschaerfe Test, Dichotischer Hoertest, Zahlentest monoton). publishedVersion