Indices de position sociale dans les écoles (à partir de 2022)|教育数据数据集|社会经济学数据集

L’indice de position sociale (IPS) permet d'appréhender lestatut social des élèves à partir des professions et catégories sociales (PCS)de leurs parents. À chaque PCS ou couple de PCS est associée une valeurnumérique de l’IPS. Cette valeur numérique correspond à un résumé quantitatifd’un ensemble d’attributs socio-économiques et culturels liés à la réussitescolaire. Plus l'indice de position sociale (IPS) est élevé, plus les élèvessont en moyenne d'origine sociale favorisée. Plus il est faible, plus lesélèves sont d'origine défavorisée socialement. Concrètement, les valeurs deréférence de l'indice pour chaque PCS, ou couple de PCS sont déterminées grâceà une méthode statistique qui permet de synthétiser un ensemble decaractéristiques décrivant les conditions de vie des élèves (voir article deRocher, 2016). L'indice d'une PCS donnée est ainsi le résumé quantitatif d'uncertain nombre d'attributs socio-économiques et culturels liés à la réussitescolaire, que l'on retrouve en moyenne pour cette PCS.La première version de l’indice,utilisée jusqu’à la rentrée 2021, a été calculée sur les données du panel de laDEPP d’élèves entrés en sixième en 2007. Pour ces 35 000 élèves du panel,on dispose d’une information riche sur leurs conditions de vie permettantd’établir la table de passage PCS- IPS. À la rentrée 2022, cette tablede passage a été mise à jour en mobilisant les données du panel de la DEPPd’élèves entrés en 2011 en CP. Dès lors que les PCS des parentssont renseignés, ce qui est le cas pour la très grande majorité des élèves dusecond degré, il suffit d'appliquer ces valeurs de référence et de considérercette nouvelle variable comme un indice, c'est-à-dire de manière quantitative.Le niveau social d'unétablissement scolaire est apprécié à travers le calcul de la moyenne des IPSdes élèves qui y sont scolarisés. Il convient de rappeler que,comme tout indice synthétique, il s’agit d’un résumé simplifié de la réalité,qui ne peut rendre compte à lui seul de la complexité de la situationsocio-économique et culturelle des élèves accueillis dans un établissement. L’IPS étant basé sur les PCSdéclarées par les familles et enregistrées par les établissements, il estsoumis à une certaine marge d’erreur : ainsi, il est conseillé de ne passur-interpréter des différences de 3 points ou moins concernant les IPS moyensdes écoles.Enfin, il convient de noter quela méthodologie de calcul de l’indice a changé, entraînant une rupture de sérieà partir de la rentrée 2022 : les valeurs de référence de l’indice ontchangé et les élèves dont les PCS des deux parents sont non renseignées nerentrent plus dans le calcul de l’IPS moyen de leur école (table de passage disponible en pièce jointe ci-dessous). ChampLe fichier fournit les IPS moyens des écoles de France sous tutelle de l’Éducation Nationale, publiques et privées sous contrat, calculés àpartir des données de la rentrée N. Le calcul des IPS des écoles est effectué à partir desélèves de CM2, dont on connaît les PCS lorsqu’ils sont en 6ème. Ilcorrespond plus exactement à la moyenne de l’IPS des anciens élèves de l’écolesur les cinq dernières années. En outre, les IPS sont fournis uniquement pourles écoles ayant eu au moins 25 élèves de CM2 sur les cinq dernières années. Dece fait les écoles maternelles sont exclues du champ puisqu’elles n’ontpas d’élèves de CM2. Le fichier fournit également les effectifs cumulés del’école au cours des cinq dernières années à partir desquels l’IPS est calculé.Dans le fichier mis à disposition, chaque ligne correspond àune école pour une année scolaire donnée. Modifications : un premier fichier sur l’IPS des écolesa été déposé le 05/10/2022. Il présentait l’IPS des écoles ayant eu plus de 5élèves de CM2 sur les cinq dernières années.RéférenceRocher, T. (2016). Construction d’un indice deposition sociale des élèves. Éducation& formations, DEPP, 90, pp.5-27.Dauphant F., Evain F., Guillerm M., Simon C., Rocher T. (2023), L’indice de position sociale (IPS) : un outil statistique pour décrire les inégalités sociales entre établissements. Note d’information de la Depp n°23.16.En savoir plus sur l’indice de position sociale : https://www.education.gouv.fr/l-indice-de-position-sociale-ips-357755