PSYNDEX Tests Review für E-PA - Englischtest für die Personalauswahl

This is a PSYNDEX Tests Review of E-PA - Englischtest für die Personalauswahl. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu E-PA - Englischtest für die Personalauswahl. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der E-PA wurde als Weiterentwicklung der START-E sowie als Bestandteil der Testbatterie "Instrumente für die Personalauswahl" (ASSESS; hrsg. von Liepmann & Beauducel, 2013) gemäß den Anforderungen der DIN 33 430 konstruiert. Es erfasst die bis zum Zeitpunkt des Berufsein- bzw. -umstiegs erlangten schriftsprachlichen Englischkenntnisse und kann insbesondere im Rahmen von Personalauswahlverfahren eingesetzt werden. Aufbau: Das Verfahren besteht aus acht übergeordneten Aufgabengruppen mit jeweils 20 untergeordneten Aufgaben und kann als Lang- oder Kurzform eingesetzt werden. Dabei erfassen sechs dieser Aufgabengruppen fremdsprachliche Kompetenzen und zwei einen Teilbereich der verbalen Intelligenz. Der Einsatz letzterer ist optional. Grundlagen und Konstruktion: Die Aufgabengruppen und Aufgaben der START-E wurden im Hinblick auf Trennschärfen und Itemschwierigkeiten analysiert und ggf. modifiziert. Auf diese Weise wurden einige Formulierungen überarbeitet, einzelne Distraktoren ersetzt und die Aufgabenreihenfolge einiger Aufgabengruppen verändert. Zur Beurteilung der erfolgten Änderungen wurden einerseits Experten (u.a. Muttersprachler) einbezogen und andererseits die modifizierte Testversion im Rahmen mehrere Voruntersuchungen erprobt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Zur Überprüfung der Reliabilität wurden interne Konsistenzen in Form von Cronbachs Alpha, Retestreliabilitäten für einen zeitlichen Abstand von 6 Monaten und Split-half-Reliabilitäten berechnet. Dabei konnten Kennwerte zwischen Alpha = .81 (ORTH) und Alpha = .95 (Gesamtwert), rtt(6Monate) = .72 (ORTH) und rtt(6Monate) = .91 (UE) sowie rtt = .85 (ORTH) und rtt = .93 (Gesamtwert) erzielt werden. Validität: Sowohl exploratorische als auch konfirmatorische Faktorenanalysen bestätigen die theoretisch postulierte interne Struktur des Verfahrens. Erwartungskonforme Korrelationen zu konstruktnahen und -fernen Verfahren sprechen weiterhin für dessen konvergente und diskriminante Validität. Normen: Der E-PA wurde an einer Stichprobe von N = 2.776 Auszubildenden, Schülern und Studenten im Alter zwischen 15 und 40 Jahren normiert. Für die einzelnen Aufgabengruppen liegen u.a. nach Alter und Bildung differenzierte Standardwerte (M = 100, SD = 10) vor. publishedVersion