การศึกษาองค์ประกอบของกลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนสำหรับสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
收藏DataCite Commons2026-02-13 更新2026-05-04 收录
下载链接：
http://doi.nrct.go.th/?page=resolve_doi&resolve_doi=10.14457/TU.the.2025.160
下载链接
链接失效反馈官方服务：
资源简介：
การศึกษาค้นคว้าอิสระครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบของกลยุทธ์การเรียนการสอนในรายวิชาภาษาไทยสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 2) เพื่อศึกษาความแตกต่างของกลยุทธ์การเรียนการสอนในรายวิชาภาษาไทยสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ช่วงหลักสูตร 2544 หลักสูตรปรับปรุง 2551 และ แนวทางการนำกลยุทธ์ไปปรับใช้ ภายใต้สถานการณ์โควิด-19 การศึกษานี้เป็นการวิเคราะห์เนื้อหา โดยวิเคราะห์องค์ประกอบของกลยุทธ์ที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในรายวิชาภาษาไทย วิเคราะห์ผลการนำไปใช้ และเปรียบเทียบกลยุทธ์ตามช่วงหลักสูตร 2554 หลักสูตร 2551 และ แนวทางการนำกลยุทธ์ไปปรับใช้ ภายใต้สถานการณ์โควิด-19 ศึกษาจากเอกสารจำนวน 20 ฉบับสรุปผลการศึกษาพบว่ากลยุทธ์การสอนแต่ละกลยุทธ์มีจุดเด่นในการส่งเสริมทักษะภาษาไทยที่แตกต่างกัน เช่น SQ4R สามารถพัฒนาการอ่านจับใจความ และ 7E สามารถพัฒนาเรื่องการเขียนบรรยายและการพูด กลยุทธ์หลายรูปแบบสามารถนำไปใช้พัฒนาทักษะการอ่านวิเคราะห์ การฟัง การดูและการพูด วรรณคดีและวรรณกรรม ข้อเสนอแนะ ครูสามารถนำกลยุทธ์ไปปรับใช้ในการสอนโดยศึกษารายระเอียดได้ในส่วนของการอภิปรายผล
提供机构：
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
创建时间：
2026-02-13
