ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

В статье всесторонне анализируются актуальные педагогические и психологические аспекты системного совершенствования профессионально-методической подготовки педагогов в условиях современной динамично меняющейся образовательной среды. Автор выявляет барьеры в реализации концепции непрерывного профессионального развития и определяет траекторию личностного роста учителя. В ходе исследования рассматриваются современные формы повышения методического мастерства (Lesson Study, коучинг, менторинг) и влияние психологических факторов на их эффективность. Кроме того, приоритетное внимание в статье уделяется формированию цифровой грамотности педагогов и их внутренней мотивации к использованию инновационных технологий. Выводы и рекомендации ориентированы на руководителей образовательных учреждений, методистов и учителей, занимающихся самообразованием.