Texnologik ta'lim jarayonida epistemologik faollikni shakllanirishning ilmiy-didaktik tamoyillari

Ushbu maqolada texnologik ta’lim jarayonida epistemologik faollikni shakllantirish masalasi ilmiy-didaktik yondashuv asosida tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi o‘quvchilarda bilimni anglash, izchil asoslash, tanqidiy tahlil qilish hamda amaliy vaziyatlarda qo‘llashga yo‘naltirilgan epistemologik faoliyatni rivojlantiruvchi tamoyillarni aniqlash va tizimlashtirishdan iborat. Ishda muammoli ta’lim, loyiha asosida o‘qitish, reflektiv yondashuv va mustaqil izlanish metodlarining epistemologik faollikka ta’siri yoritiladi. Natijalar texnologik fanlarni o‘qitishda nazariya va amaliyot uyg‘unligi, faoliyatga yo‘naltirilgan topshiriqlar hamda mantiqiy xulosalashni talab qiluvchi didaktik vazifalar epistemologik faollikni barqaror shakllantirishini ko‘rsatadi. Maqolada ta’lim jarayonini samarali tashkil etish bo‘yicha ilmiy xulosalar beriladi.