Jugendgewalt und Freizeitmöglichkeiten im Land Brandenburg 1991

Individuelle Konflikt- und Problembelastungen, kulturelle undpolitische Orientierungen, Fremdenfeindlichkeit undFreizeitverhalten. Themen: Arbeitstätigkeit der Eltern: Voll- oderTeilzeitbeschäftigung, Kurzarbeit, Schichtarbeit,Arbeitslosigkeit der Eltern; Familienstand der Eltern;Einschätzung des Vertrauensverhältnisses zu Vater, Mutter,Lehrern und Ausbildern; Zusammensetzung des Haushaltes undAtmosphäre; Auseinandersetzungen mit den Eltern undErziehungsstil der Eltern; Achtung und Anerkennung der Leistungenvon Seiten der Lehrer und der Mitschüler; Freizeitgestaltung;Gefahren durch Umweltzerstörung, die Entwicklungen in derSowjetunion und in Jugoslawien und Immigration von Ausländern;soziale Kontakte; Zukunftsvorstellungen hinsichtlichLebensgestaltung und beruflicher Entwicklung; Konsum von Alkohol,Zigaretten, Medikamenten und Drogen unter den Mitschülern;Kenntnis von, Mitgliedschaft in und Haltung zu Jugendgruppen wiePunks, Skinheads, Hooligans; Haltung zu politischen Äußerungenhinsichtlich des Umgangs mit Ausländern, der Grenzen von 1937,eines einheitlichen Europas, Terrorismus, Frieden, Anarchismusund Linksradikalismus, Religion, Homosexualität, Demokratie,Arbeitslosigkeit, Marktwirtschaft; Einschätzung derCharaktereigenschaften der Deutschen, der Polen, der Vietnamesen;Freizeitmöglichkeiten im Ausbildungsbetrieb; Beschränkung derFreizeit durch Aufgaben in Haushalt, Schule und Ausbildung;Freizeitgestaltung; schulische Interessengebiete (Skala); Besuchvon Jugendeinrichtungen; Art besuchter Veranstaltungen sowieVeranstaltungswünsche; Vorstellungen von alternativenJugendprojekten.