La formation initiale des enseignants pendant le confinement. Une enquête comparative dans la France d’outre-mer (Martinique, Guadeloupe, Nouvelle-Calédonie, Polynésie Française)

Ce set de données est le résultat d’une étude sur le vécu, les perceptions et les attitudes en contexte de confinement des fonctionnaires stagiaires de l’Éducation nationale française qui suivent une formation initiale de niveau Master en alternance. L’enquête par questionnaire en ligne a été réalisée dans quatre territoires ultrapériphériques de l’État français : Guadeloupe, Martinique, Nouvelle-Calédonie et Polynésie française. Le questionnaire visait quatre aspects du vécu des étudiants-fonctionnaires : la possession de matériel informatique ; l’accès aux ressources numériques ; les conditions matérielles pendant le confinement ; les interactions éducatives ; le bien-être et le sentiment d’insécurité.本数据集系一项针对法国国民教育体系见习公职人员在封锁语境下的亲身经历、认知与态度的研究成果。该群体正以工学交替模式接受硕士阶段初始培训。本次在线问卷调查覆盖法国四大海外领地：瓜德罗普、马提尼克、新喀里多尼亚及法属波利尼西亚。问卷聚焦于见习公职学员的四项生活维度：计算机设备持有情况、数字资源获取条件、封锁期间的物质生活条件、教育互动状况，以及身心健康与安全感水平。