MAKTABGACHA TA'LIM TARBIYACHILARIDA REFLEKSIV KASBIY KOMPETENTLIKNI BAHOLASH MEZONLARI VA RIVOJLANTIRISH STRATEGIYALARI

Maqolada maktabgacha ta'lim tarbiyachilarida refleksiv kasbiy kompetentlikning shakllanganlik darajasini baholash mezonlari va rivojlantirish strategiyalari ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil etilgan. Tadqiqotda refleksiv kompetentlikning motivatsion, kognitiv, faoliyatli va baholovchi komponentlari asosida to'liq baholash modeli taklif qilingan. O'zbekistonda maktabgacha ta'lim sohasida amalga oshirilgan so'nggi ilmiy tadqiqotlar va davlat dasturlari tahlili asosida tarbiyachilarning refleksiv fikrlash madaniyatini rivojlantirishga qaratilgan integrativ strategiyalar ishlab chiqilgan. Eksperimental natijalar taklif etilgan strategiyalarning tarbiyachining kasbiy o'sishi va bolalar ta'lim sifatiga ijobiy ta'sir ko'rsatishini isbotlaydi.