PSYNDEX Tests Review für ST-STMB - Sporttest: Screening Test für den motorischen Bereich bei der Einschulung

This is a PSYNDEX Tests Review of ST-STMB - Sporttest: Screening Test für den motorischen Bereich bei der Einschulung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu ST-STMB - Sporttest: Screening Test für den motorischen Bereich bei der Einschulung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der Screeningtest soll insbesondere dem Arzt eine Grobauslese körperkoordinativer Störungen für die Voruntersuchung bei Vierjährigen, aber auch in der Einschulungsuntersuchung bei 5-6-Jährigen erlauben. Aufbau: Der Testaufbau umfasst drei Stationen: (1) Einbeinstand rechts und links je 1 Minute. (2) Weitsprung aus dem Stand. (3) Seitliches Hin- und Herspringen. Für jede Station werden genaue Messvorschriften angegeben und die gemessenen Werte werden notiert und zu den vorhandenen Stichprobenwerten in Beziehung gesetzt. Grundlagen und Konstruktion: Grundlage ist die Klassische Testtheorie. Die drei Stationen wurden aus 13 Tests anhand einer Faktorenanalyse ausgewählt. Die einbezogenen Tests wurden entweder Veröffentlichungen entnommen oder selbst entworfen. Sie sollten einfach in der Handhabung sein, in kurzer Zeit und ohne hohen Materialaufwand durchzuführen sein und in jeder Arztpraxis angewendet werden können. Eine erste Analyse erfolgte an n = 20 Sonderkindergartenkindern im Alter von 4 bis 6 Jahren, eine zweite Analyse in Zusammenarbeit mit dem Marburger Gesundheitsamt an n = 100 Vorschulkindern im Alter von 5 und 6 Jahren. Mit Hilfe der Faktorenanalyse ließen sich vier Faktoren extrahieren, wobei sich drei dieser Faktoren auf die Körperkoordination beziehen, der vierte Faktor den Bereich der Handgeschicklichkeit repräsentiert. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die Retestreliabilität nach einer Woche (n = 100 Vorschulkinder im Alter von 5-6 Jahre Jahren lag zwischen rtt = .63 und rtt = .75. Validität: Bei einem Vergleich von n = 20 Sonderkindergartenkindern im Alter von 4 bis 6 Jahren und n = 100 Vorschulkindern im Alter von 5 und 6 Jahren erzielten die drei ausgewählten Stationen die höchsten Differenzen. Weitere Angaben zur Validität stehen noch aus . Normen: Es liegen Mittelwerte aus den untersuchten Stichproben vor (n = 20 Sonderkindergartenkinder im Alter von 4 bis 6 Jahren, n = 100 Vorschulkinder im Alter von 5 und 6 Jahren). Die Normierung des Tests steht noch aus. publishedVersion