Zur Rolle der Eltern beim Abbruch von Kinderpsychotherapien

Die vorliegende Arbeit untersucht einzelne Ursachen und Bedingungen, die zu Abbrüchen von Kinderpsychotherapien führen können. Normalerweise entscheiden die Eltern über den Beginn und das Ende der Behandlung bei Kindern. Deshalb steht hier die therapiebegleitende Elternarbeit im Zentrum. Anhand dreier kasuistischer Beispiele wird aufgezeigt, wie unbewußte Wünsche und Bedürfnisse der Eltern ihre Beziehung zum Kind und zu seinem Therapeuten verzerren. Dieses Geschehen verlangt vom Therapeuten eine besonders sorgfältige Analyse der Übertragungs-Gegenübertragungs-Dynamik in den Elterngesprächen, da ansonsten die Gefahr eines Behandlungsabbruches, z. B. als Folge eines unerkannten Arrangements, groß ist. unknown unknown