PSYNDEX Tests Review für SSP - Sprachsystematische Prüfverfahren

This is a PSYNDEX Tests Review of SSP - Sprachsystematische Prüfverfahren. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SSP - Sprachsystematische Prüfverfahren. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Die SSP dienen der Diagnose von Sprach- und Sprechauffaelligkeiten bei Kindern auf drei linguistischen Ebenen. Ziel ist die fruehzeitige stoerungsspezifische Intervention, die der Praevention einer spaeteren Langzeittherapie dienen soll. Aufbau: Vor der Durchfuehrung der sprachsystematischen Pruefverfahren soll durch ein Anamnesegespraech mit der Bezugsperson und der Analyse von Spontansprache in einer Spiel- oder Gespraechssituation das Sprachproblem naeher eingekreist werden, um anschliessend gezielt eines der folgenden Verfahren anzuwenden: Bei der (1) Phonetisch-phonologischen Analyse werden dem Kind bis zu 168 Zeichnungen vorgelegt, die es Benennen und/oder Nachsprechen soll. Die Auswertung erfolgt nach Einzelkonsonanten und Konsonantenverbindungen (jeweils Plosive, Sonoranten, Frikative). Die (2) Semantisch-lexikalische Analyse umfasst (a) das Benennen und Zuordnen von Oberbegriffen und (b) das Definieren von Gegenstaenden. Bei der (3) Morphologisch-syntaktischen Analyse wird die Sprache in einer Freispielsituation hinsichtlich verschiedener grammatischer Aspekte ausgewertet. Grundlagen und Konstruktion: Mit den beschriebenen Sprachsystematischen Pruefverfahren soll die Pruefung aller drei linguistischen Ebenen (Phonetik/Phonologie, Semantik/Lexikon und Morphologie/Syntax) moeglich sein. Dabei wurde versucht, psycholinguistische und therapiebezogene Kriterien gleichermassen zu beruecksichtigen. (1) Zur phonetisch-phonologischen Sprachentwicklung erschien es gegenueber bisherigen Verfahren notwendig, die Regelhaftigkeiten bei der (falschen) Benutzung der Laute zu erkennen (phonologischer Aspekt). Zunaechst wurden verschiedene diagnostisch relevante Kriterien entwickelt und auf der Grundlage eines Screeningbogens von Studierenden Woerter ausgesucht, mit denen die meisten Laute und Lautverbindungen der deutschen Sprache geprueft werden koennen. Anschliessend wurde aufgrund von linguistischen Prinzipien (Einzelkonsonanten-Konsonantenverbindungen; plosiv, sonorant, frikativ) und der Bekanntheit bei 4- bis 5-jaehrigen Kindern 168 Woerter ausgewaehlt. (2) Fuer die semantisch-lexikalischeAnalyse wurden kognitionspsychologische und linguistische Theorien zur Bedeutungsentwicklung hinsichtlich ihrer Brauchbarkeit untersucht und Verfahren zur Ueberpruefung des Wortschatzes gesichtet. Aus einer Liste semantischer Faehigkeiten wurden diejenigen ausgewaehlt, die fuer ein qualitatives Ueberpruefungsinstrument eine Rolle spielen koennten und die eine Entscheidung ueber die Behandlungsbeduerftigkeit im semantisch-lexikalischen Bereich ermoeglichen sollten (Zuordnung von Unter- zu Oberbegriffen; Definieren von Gegenstaenden; Praedikative Funktion). (3) Das Verfahren zur morphologisch-syntaktischen Analyse wurde in Anlehnung an Clahsen (1982) mit dem Ziel entwickelt, Entscheidungen zu Behandlungsbeduerftigkeit und zur Therapieschwerpunktsetzung faellen zu koennen. Beruecksichtigt wurden morphologische und syntaktische Kriterien, Parameter, fuer die sich eine Entwicklungsfolge beschreiben laesst, und Beurteilungskategorien, die die Feststellung einer Behandlungsbeduerftigkeiterlauben. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Angaben zur Reliabilitaet liegen nicht vor. Die Verfahren besitzen inhaltlich-logische Gueltigkeit, spezielle Validierungsuntersuchungen werden nicht berichtet. Eine Normierung wurde bisher nicht durchgefuehrt. Vereinzelt werden als Orientierung bei der Interpretation Richtwerte angegeben. publishedVersion