ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเรียนหลักสูตรปริญญาโท: กรณีศึกษาหลักสูตรนโยบายและการบริหารดิจิทัล วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

การวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิจัยเชิงผสมผสาน (Mixed Methods Research) ประกอบด้วย วิธีการวิจัยเชิงปริมาณ และการวิจัยเชิงคุณภาพ ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเรียนหลักสูตรปริญญาโทของหลักสูตรนโยบายและการบริหารดิจิทัล วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์และนำผลจากการศึกษามาเป็นแนวทางในการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนหลักสูตรปริญญาโทให้กับมหาวิทยาลัยและนำไปกำหนดกลยุทธ์เพื่อเพิ่มฐานผู้เรียนในอนาคต โดยในส่วนของการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ บุคคลที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับปริญญาตรีและบุคคลทั่วไปที่จบการศึกษาระดับปริญญาตรีแล้ว ในเขตพื้นที่กรุงเทพมหานครจำนวน 400 คน สุ่มโดยวิธี เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถาม โดยสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคุณ ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเรียน หลักสูตรนโยบายและการบริหารดิจิทัล วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ได้แก่ ปัจจัยด้านการส่งเสริมการตลาด (ค่าเฉลี่ย = 3.94 ค่า Beta =.335 และ ค่าSig = .000 ) ปัจจัยด้านการพัฒนาสถานภาพทางสังคม (ค่าเฉลี่ย = 4.00 ค่า Beta = .181 และ ค่าSig = .004) และปัจจัยด้านการสร้างเครือข่าย (ค่าเฉลี่ย = 3.81 ค่า Beta .214 และ ค่าSig .001) ซึ่งสามารถทำนายตัวแปรตามได้ร้อยละ 21 (ค่า Adjusted R2 = 0.21) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05โดยในส่วนของการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ผู้วิจัยใช้การสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (In-Depth Interview) กับผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 5 คน คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมและการแปรรูปทางดิจิทัล, นักศึกษาที่กำลังศึกษาระดับปริญญาโท หลักสูตรนโยบายและการบริหารดิจิทัล, นักศึกษาที่จบปริญญาโทหลักสูตรนโยบายและการบริหารดิจิทัลแล้ว, ผู้ที่จบปริญญาตรีแล้วและมีความสนใจศึกษาต่อระดับปริญญาโท หลักสูตรนโยบายและการบริหารดิจิทัล และผู้ที่กำลังเรียนต่อปริญญาโทหลักสูตรคล้ายกันของมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ผลการวิจัยเชิงคุณภาพ พบว่า ปัจจัยด้านการส่งเสริมการตลาดส่งผลต่อการตัดสินใจเรียนหลักสูตรปริญญาโท: กรณีศึกษาหลักสูตรนโยบายและการบริหารดิจิทัล วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์มากที่สุด สำหรับแนวทางในการเพิ่มฐานผู้เรียนในอนาคต ได้แก่ การปรับปรุงกลยุทธ์ด้านการส่งเสริมการตลาดการประชาสัมพันธ์ การนำสื่อออนไลน์มาประยุกต์ใช้ การดำเนินกิจกรรมทางการตลาด การส่งเสริมการขาย และการสร้างการรับรู้คุณค่าตราสินค้าของหลักสูตรนโยบายและการบริหารดิจิทัล วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์