Datos sobre las percepciones de los futuros maestros de Educación Infantil sobre la importancia del currículo (3-6 años)

Este conjunto de datos corresponde a los análisis realizados en el siguiente artículo: Golías Pérez, Y., González Iglesias, Ó., y Rivadulla-López, J.C. (2025). Percepciones de los futuros maestros de Educación Infantil sobre la importancia del currículo (3-6 años). Cuadernos De Educación Y Desarrollo - QUALIS A4, 17(10), e9751. DOI: https://doi.org/10.55905/cuadv17n10-097 Esta publicación es parte del proyecto de I+D+i PID2020-119259GA-I00, financiado por MCIN/10.13039/501100011033/.