Instrumentos y Estrategia Didáctica para la convivencia escolar en básica primaria

Esta estrategia es el resultado de una investigación cualitativa, que tuvo como técnicas grupos de discusión dirigidos a estudiantes de tercero y cuarto primaria y entrevista a profundidad a docentes, los instrumentos implementados fueron una guía orientadora y un cuestionario con cinco preguntas abiertas. Las entrevistas se codificaron en el software Atlas.ti本研究策略为一项质性研究的成果，该研究采用的方法为面向小学三、四年级学生的焦点小组讨论，以及面向教师的深度访谈。本次研究使用的调研工具包含一份指导提纲与一份设有五道开放式问题的问卷，所有访谈内容均通过质性分析软件Atlas.ti完成编码。