Politische Sozialisierung (Kölner Schülerstudie)
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Einstellung Kölner Schüler zu Staat, Gesellschaft, Schule undFamilie. Themen: Erziehungspraxis und Autoritätsstruktur in Schule sowieFamilie; Lehrplan und Lehrmethoden der Schule; politische Erziehung inder Schule; politisches Interesse sowie politisches Verhalten in Familieund Schule; empfundene Gerechtigkeit in der Schule;Lehrer-Schüler-Verhältnis; Vorstellungen von einer idealen Gesellschaft;Eigenschaften eines guten Staatsbürgers; Einstellung zur Wehrpflicht;Nationalstolz; Parteipräferenz; vermutete Parteipräferenz beiderElternteile; Wahlbeteiligung der Eltern. Skalen: Dogmatismus-Skala von Rokeach, Anomieskala von McClosky undSchaar, politische Apathien, politischer Zynismus und politischeWirksamkeit. Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Konfession; Religiosität;Schulbildung; Haushaltseinkommen; Selbsteinschätzung derSchichtzugehörigkeit. Interviewerrating: Interviewdatum; Interviewdauer; Anwesenheit desLehrers während der Befragung. Zusätzlich verkodet wurde: Intervieweridentifikation.
