PSYNDEX Tests Review für SETK 3-5 (2015) - Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder (2015)

This is a PSYNDEX Tests Review of SETK 3-5 (2015) - Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder (2015). PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SETK 3-5 (2015) - Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder (2015). PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der Sprachentwicklungstest SETK 3-5 (Grimm, 2015) misst rezeptive und produktive Sprachfähigkeiten von Kindern im Alter von 3;0 Jahren bis 5;11 Jahren und erlaubt eine Diagnose von Sprachverarbeitungsfähigkeiten und auditiven Gedächtnisleistungen. Anwendungsbereiche sind die Individualdiagnostik in der sprachtherapeutischen Praxis zur Abklärung von (primären) Sprachentwicklungsstörungen und der Ableitung von Förder- und/oder Therapiemaßnahmen, Sprachstandserhebungen und Sprachstandsdiagnosen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Ferner kann der SETK 3-5 zur Diagnose des Sprachwissens von geistig behinderten Kindern eingesetzt werden. Aufbau: Entsprechend der diagnostischen Zielsetzung gliedert sich der SETK 3-5 in die Funktionsbereiche Sprachverstehen, Sprachproduktion und Sprachgedächtnis. Der Funktionsbereich Sprachverständnis wird mit dem Untertest "Verstehen von Sätzen" (VS) erhoben, die Sprachproduktion anhand der "Enkodierung semantischer Relationen (ESR) und dem Untertest "Morphologische Regelbildung" (MR). Fähigkeiten des Sprachgedächtnisses werden mit den drei Untertests "Phonologisches Arbeitsgedächtnis für Nichtwörter", (PGN), "Gedächtnisspanne für Wortfolgen" (GW) "Satzgedächtnis" (SG) abgebildet. Grundlagen und Konstruktion: Der SETK 3-5 stellt die 3., überarbeitete und neu normierte Auflage des Sprachentwicklungstests für drei- bis fünfjährige Kinder dar (zuerst Grimm, 2001, 2010). Nach Grimm (2015) basiert der Spracherwerb auf einem strukturellen Entwicklungsprozess, für den Weiterentwicklungen der morphologischen, semantischen und syntaktischen Sprachkomponenten im Alter zwischen drei und fünf Jahren charakteristisch sind. Mit dem Ziel, die sich verändernde Sprachfähigkeit umfassend abzubilden, wurde das Verfahren "auf der Grundlage umfassender theoretischer und empirischer Analysen entwickelt" (Grimm, 2015, S. 10), darunter eine Längsschnittstudie und experimentelle Sprachstudien. Für die 3., überarbeitete und neu normierte Auflage wurde eine vollständige Neunormierung des SETK 3-5 unternommen, das Manual wurde aktualisiert, Testdurchführung und Auswertung wurden um konkrete Hilfestellungen erweitert (z. B. bezüglich sprachtherapeutischer Fragestellungen) und ein Kapitel "Häufig gestellte Fragen"berücksichtigt Fragestellungen und Anregungen aus der praktischen Arbeit mit dem Verfahren. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die Reliabilitäten bewegen sich zwischen Alpha = .65 für VS (4;6- bis 4;11-Jährige) und Alpha = .92 für SG (4;0- bis 4;5-Jährige) Validität: Korrelationen zwischen den Untertests und altersabhängige Sprachtestleistungen weisen auf die Konstruktvalidität des SETK 3-5. Für die Diskriminationsfähigkeit des Verfahrens sprechen z. B. Leistungsunterschiede zwischen Kindern mit versus ohne eine spezifische Sprachentwicklungsstörung. Normen: Der SETK 3-5 wurde im Zeitraum von 2012 bis 2014 neu an 934 Kinder im Alter von 3;0 Jahren bis 5;11 Jahren normiert, während die vorherige Normierung vor 2001 stattgefunden haben muss. Es liegen Normen für fünf Altersgruppen vor. Für die Untertests VS, ESR, MR, und SG werden T-Werte mit Konfidenzintervallen und Prozenträngen mitgeteilt, für GW ist ein Cut-off-Wert definiert. publishedVersion