STUDI KOMPARASI HISTORISITAS PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DI INDONESIA DAN TAIWAN

Perkembangan pendidikan di Indonesia dewasa ini tidak dapat dilepaskan-pisahkan dari pengaruh perkembangan global, yang ditandai oleh semakin pesatnya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Globalisasi mengarah kepada proses `mendunia’ dalam proses penyebaran berbagai obyek dan pengalaman kepada semua orang ke seluruh dunia, yang dalam prosesnya cenderung merusak budaya setempat yang telah mapan serta merampas hak pribadi masyarakat setempat. Dalam konteks ini pula, globalisasi yang telah masuk dalam ranah pendidikan juga dipahami sebagai sebuah proses (atau serangkaian proses) yang melahirkan sebuah transformasi ekstensitas, intensitas, kecepatan berpikir dan berkomunikasi agar dapat bersaing dalam kancah pendidikan yang lebih mendunia当前印度尼西亚的教育发展，已然与以科技与知识进步日益迅猛为鲜明特征的全球发展浪潮密不可分。全球化催生了将各类事物与体验向全球所有人群传播的世界化（mendunia）进程，而这一进程往往会破坏业已成型的本土文化，并剥夺当地社群的个体权利。在此背景之下，渗透至教育领域的全球化亦被视为一系列能够推动覆盖范围、深入程度、思维速度与沟通速度实现转型的过程集合，助力教育主体在愈发全球化的教育场域中赢得竞争优势。