Über Merkmale der Ersterinnerungen verhaltensgestörter und psychosozial integrierter Kinder

Ausgehend von dem durch Ferdinand (1958) experimentell objektivierten Befund, daß subjektiv wichtige Ereignisse gegenüber gleich lang erlebten, subjektiv unwichtigen Ereignissen gedächtnismäßig signifikant bevorzugt sind, wird (als Hypothese) der "Umkehrschluß" formuliert: "Sofern jemand ein Vorkommnis erinnert, ist es für ihn in irgendeinem Maße und Sinnzusammenhang bedeutsam." - Anschließend erfolgt empirische Untersuchung der Frage, ob "Ersterinnerungen" psychosozial gut integrierter (also nicht entmutigter) Kinder vergleichsweise häufiger durch positive Merk-male, und Ersterinnerungen verhaltensgestörter (also entmutigter) Kinder vergleichsweise häufiger durch negative Merkmale gekennzeichnet sind. Die Frage kann, statistisch abgesichert, eindeutig bejaht werden. ? Die Diskussion des Ergebnisses berücksichtigt methodologische und klinische Aspekte. unknown unknown