เรื่องเล่าบนเส้นทางการเรียนรู้ของครอบครัวโฮมสคูล

การศึกษาเรื่องเล่าบนเส้นทางการเรียนรู้ของครอบครัวโฮมสคูล มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิถีชีวิตและประสบการณ์ของบุคคลที่จัดการศึกษาโดยครอบครัว (Home School) ที่ต่อเนื่องและสอดคล้องกับธรรมชาติอย่างเป็นองค์รวม (Holistic) รวมถึงกระบวนการ มูลเหตุและเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาโดยครอบครัว ภายใต้บริบทพื้นที่ในเขตกรุงเทพฯ เพื่อนำไปสู่กระบวนการจัดทำหนังสือภาพประกอบ (Illustrated Book) ที่สามารถสะท้อนให้เห็นถึงรูปแบบการดำเนินชีวิตที่เชื่อมโยงบุคคลกับสภาพแวดล้อม ความเชื่อ ค่านิยม และแนวทางในการจัดการชีวิตเมื่อเผชิญวิกฤตการต่าง ๆ โดยดำเนินการศึกษาอย่างเป็นระบบตามระเบียบการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ผ่านการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-Depth Interview) การสังเกตแบบมีส่วนร่วม (Participant Observation) และการสัมภาษณ์กลุ่ม (Group Interview) ก่อนที่จะนำข้อมูลที่ได้รับมาเปรียบเทียบเหตุการณ์และวิเคราะห์เพื่อสร้างเรื่องเล่า (Narrative Analysis) ทำให้เห็นถึงสภาพปัญหาและการดำเนินชีวิตควบคู่กับกระบวนการศึกษาอย่างเป็นระบบ จากผลการศึกษาความพึงพอใจของบุคคลที่จัดการศึกษาโดยครอบครัว (Home School) ที่มีต่อหนังสือภาพประกอบ (Illustrated Book) จำนวน 159 ชุด พบว่ากลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อลักษณะของเนื้อหาและภาพประกอบในหนังสืออยู่ในระดับพึงพอใจมาก เพราะเนื้อหาและภาพประกอบในหนังสือช่วยทำให้ผู้อ่านได้สำรวจ ภูมิหลัง มุมมอง แนวคิด วิถีชีวิต และประสบการณ์ของครอบครัวโฮมสคูล ไปพร้อม ๆ กับได้ทำความเข้าใจเบื้องหลังของการตัดสินใจทำโฮมสคูล การข้ามผ่านอุปสรรค และความท้าทาย ตลอดจนการนิยามความสำเร็จของการทำโฮมสคูล ที่ผู้อ่านสามารถเชื่อมโยงและนำมาเป็นแนวทางในการปรับใช้กับตนเองได้ในอนาคต