Matriz categorización

Esta matriz constituye un instrumento para la categorización de entrevistas y producciones mediáticas escolares en el contexto de la tesis titulada "Perspectivas de la alfabetización mediática: las narrativas transmedia en las prácticas educomunicativas para el desarrollo de habilidades de comunicación en adolescentes chilenos". Aunque su estructura inicial se basó en categorías deducidas del marco teórico, el análisis de las entrevistas permitió incorporar códigos emergentes, especialmente vinculados a nuevas temáticas, medios o habilidades desarrolladas por los participantes. Todo nuevo código fue evaluado según su coherencia con los objetivos de la investigación y su pertinencia teórica, garantizando la consistencia metodológica y la trazabilidad analítica.