ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA A EN LOS ESTUDIANTES DE METROPOLITAN LANGUAGES SCHOOL; CONSIDERACIONES DESDE LA PERSPECTIVA ECOLINGÜÍSTICA
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El presente trabajo es un análisis del proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua dese la perspectiva Ecolingüística aplicada en la Metropolitan Languages School para los estudiantes de la Universidad Metropolitana (UMET) en un contexto post pandémico el cual deja de manifiesto la necesidad de replantear como enseñar
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2025-10-13
