Діагностика рівнів сформованості цифрової компетентності майбутніх викладачів закладів вищої педагогічної освіти

набір даних було отримано за результатами діагностики рівня сформованості цифрової компетентності (Кц.к.) майбутніх викладачів закладів вищої педагогічної освіти, який відповідає середньому рівню сформованості в них зазначеної компетентності; водночас використання коефіцієнта цифрової компетентності дало можливість виявити найбільші утруднення в оволодінні цією здатністю на етапі магістерської підготовки. У межах наукового дослідження «Теорія і практика підготовки майбутнього викладача закладу вищої педагогічної освіти до професійної діяльності в умовах цифровізації суспільства» (фундаментальне дослідження) РК № 0122U000432 (2022-2024)