PSYNDEX Tests Review für DRT 5 - Diagnostischer Rechtschreibtest für 5. Klassen

This is a PSYNDEX Tests Review of DRT 5 - Diagnostischer Rechtschreibtest für 5. Klassen. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu DRT 5 - Diagnostischer Rechtschreibtest für 5. Klassen. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der Rechtschreibtest ist sowohl im Klassenverband als Gruppentest als auch in der Diagnostik der Auspraegung von Rechtschreibschwierigkeiten in der psychologischen Beratung einzusetzen. Die Durchfuehrung des DRT 5 kann der weiteren Planung des Unterrichts und insbesondere der gezielten Foerderung der schwaecheren Schueler dienen. Aufbau: Der Test besteht aus einem Lueckendiktat mit 51 in ein Testheft einzutragenden Woertern in zwei aequivalenten Testformen. Moeglich sind eine Auswertung bezueglich der Hoehe der Rechtschreibleistung (Summe Richtigschreibungen) sowie eine Auswertung nach spezifischen Fehlerschwerpunkten nach Regelverstoessen in 27 Kategorien (Fehleranalysebogen). Neben Individualauswertungen kann mit Hilfe der Klassennormen auch der Leistungsstand der gesamten Klasse mit anderen 5. Klassen verglichen werden. Grundlagen und Konstruktion: Die Auswahl des Testwortschatzes basiert auf einem Fehlerkatalog von Grund auf der Basis der Fehlertraechtigkeit aller Woerter in den amtlichen Grundwortschaetzen von Berlin, Hessen und Bayern sowie auf einem speziellen Rechtschreibuebungswortschatz von Menzel (1985). Empirische Prüfung und Gütekriterien: Im Laufe von zwei Schuljahren wurden 1739 Woerter in Form von Lueckensaetzen 159 Hauptschuelern (5. bis 8. Klasse) diktiert. Die Trennschaerfen der Endform liegen im Bereich von .17 bis .61, die Schwierigkeitsindices zwischen .23 bis .93. Reliabilitaet: Die Split-half-Reliabilitaet betraegt fuer beide Formen .93. Validitaet: Verwiesen wird auf inhaltlich-logische Gueltigkeit (Woerter sind orthographisch richtig zu schreiben), die Begruendung der Fehlerklassifikation, Rangkorrelationen mit den Fehlerzahlen beim Schreiben von 500 bis 1200 Woertern des Grundwortschatzes (.71 bis .95) und Zusammenhaenge mit der Deutschnote (r = .63 bis r = .65). Normen: Die Eichstichprobe bestand aus 3131 Schuelern und Schuelerinnen aus 151 Klassen in 11 Bundeslaendern. Aufgefuehrt werden Prozentrangbaender, T-Werte und T-Wert-Baender. publishedVersion