Base de datos: Impacto, percepciones y uso de ChatGPT en la formación de estudiantes de pedagogía y educación en México

Este conjunto de datos presenta los resultados de una investigación cuantitativa con diseño transversal que analiza el impacto, las percepciones y los hábitos de uso de ChatGPT en la formación académica de estudiantes de licenciatura en Pedagogía y Educación en México. La base de datos maestra incluye un total de 403 registros originales con variables sociodemográficas, niveles de alfabetización en Inteligencia Artificial, frecuencias de uso tanto académico como personal, y una escala detallada sobre las percepciones éticas y el impacto percibido de los modelos de lenguaje de gran tamaño (LLM) en el aprendizaje. El archivo, estructurado y codificado para su análisis en software estadístico como SPSS o SAS, constituye el soporte empírico del artículo titulado "Impacto, percepciones y uso de ChatGPT en la formación de estudiantes de pedagogía y educación. Un estudio diagnóstico en diez universidades de México", publicado en la revista Tecnología, Ciencia y Educación en el año 2025. Es importante señalar que, si bien la base de datos completa cuenta con 403 encuestas, para el análisis de los usos académicos reportados en la publicación original se trabajó con una submuestra de 386 estudiantes que declararon ser usuarios activos de la herramienta, garantizando así la precisión de los hallazgos presentados en el estudio. Esta información se pone a disposición de la comunidad científica para fomentar la transparencia y la replicabilidad en la investigación educativa本数据集收录了一项横断面设计的定量研究成果，该研究聚焦墨西哥教育学专业本科学生，分析ChatGPT在其学术培养中的影响、认知及使用习惯。主数据集共包含403条原始记录，涵盖社会人口统计学变量、人工智能素养水平、学术与个人使用频率，以及一套针对大语言模型（LLM）的伦理认知与感知学习影响的详细量表。 本数据集文件已完成结构化处理与编码，可直接用于SPSS、SAS等统计软件的分析工作，是2025年发表于《Tecnología, Ciencia y Educación》期刊的论文《ChatGPT在教育学专业学生培养中的影响、认知与使用——墨西哥十所高校的诊断性研究》的实证支撑材料。需特别说明的是，尽管完整数据集包含403份调查问卷，但为分析原文中报告的学术使用情况，研究团队仅选取386名自称ChatGPT活跃使用者的学生作为子样本，以此保障研究结论的准确性。本数据集现已向科研社群开放，旨在推动教育研究领域的研究透明度与可重复性。