Propuesta de un programa de educación sobre Salud Sexual y Reproductiva

El derecho a la salud es definido en la Ley Estatutaria de 2015 como un “derecho autónomo e irrenunciable en lo individual y en lo colectivo”, este derecho debe ser garantizado en todas las dimensiones, involucrando los diferentes actores del sistema, así como las entidades de educación que promuevan el desarrollo social y personal de sus integrantes.

Los derechos humanos desde el ámbito de la sexualidad están directamente relacionados con el derecho a la libertad y a la dignidad, eso significa que las personas son libres de desarrollar su sexualidad como a bien lo consideren, sin coerción alguna y que este derecho no debe ser violentado por ninguna persona. Es por ello que, en todos los sectores de desarrollo social y comunitario, se debe promover la libertad de la sexualidad.

De acuerdo con la política Nacional de sexualidad del Ministerio de Salud y protección social colombiano, el rol que se ejerce en la sexualidad puede influir en la forma como se disfrute o goza este acto, teniendo en cuenta que el rol masculino señala contenidos y representaciones que permiten asumir retos en el desarrollo de su sexualidad y reproducción.

La población estudiantil, se encuentra expuesta a diferentes situaciones relacionadas con su vida sexual. Es frecuente encontrar jóvenes embarazadas, que generan un retraso en el desarrollo de su proyecto de vida, al enfrentarse inicialmente a un embarazo y posteriormente a la crianza de sus hijos en especial esos primeros meses/años que son fundamentales para el desarrollo del menor y el establecimiento de lazos familiares. El desconocimiento de aspectos relacionados con la seguridad y protección durante su vida sexual puede causar los efectos identificados y redundan en la deserción estudiantil, es por ello, que las universidades deben dirigir actividades encaminadas a la protección y prevención de embarazos en estudiantes universitarios, para que, de esta manera, el indicador de deserción estudiantil no impacte negativamente dentro del desarrollo de la institución.

2015年法定法律将健康权定义为“一项个体与集体层面均自主且不可剥夺的权利”，该权利需在全维度得到保障，涵盖卫生体系的各类参与主体，以及致力于促进成员社会与个人发展的教育机构。

性领域的人权与自由权、尊严权直接相关，即个人有权自主开展符合自身意愿的性活动，不受任何形式的胁迫，且该权利不应被任何人侵犯。因此，在所有社会与社区发展领域，均应倡导性自由。

根据哥伦比亚卫生与社会保障部（Ministerio de Salud y Protección Social Colombiano）的国家性政策，个体在性行为中承担的社会角色会影响其对该行为的体验与感受；其中，男性角色所承载的社会内涵与形象，要求男性在性发展与生殖过程中承担相应挑战。

青年学生群体面临诸多与性生活相关的风险处境。青年女性妊娠情况较为普遍，这会延缓其人生规划的推进：最初需面临妊娠难题，随后需履行子女抚育职责，而婴幼儿成长与家庭纽带建立的最初数月至数年，对个体发展至关重要。若对性生活相关的安全防护知识缺乏了解，将引发上述问题，并最终导致学生辍学。有鉴于此，各高校应开展针对性活动，以保护大学在校生并预防其意外妊娠，从而避免学生辍学率指标对院校发展造成负面影响。