Strengths and Difficulties Questionnaire – Parents / Cuestionario de Capacidades y Dificultades - Padres // SDQ-P_Data_CC-CS_T2-Post

Answers given by parents of children in the second grade of Primary Education to the 25 items of the Strengths and Difficulties Questionnaire (Parents) by Goodman (1997). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2010-11. The mother and father answer the scale separately. The calculation of the 5 Factors is included: Emotional symptoms, Conduct problems, Hyperactivity – inattention, Peer problems and Prosocial behavior. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los padres de los niños/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 25 ítems del Cuestionario de Capacidades y Dificultades (Padres) de Goodman (1997). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en primavera del curso escolar 2010-11. La madre y el padre responden el cuestionario por separado. Se incluye el cálculo de los 5 Factores: Síntomas emocionales, Problemas de conducta, Hiperactividad-inatención, Problemas con los compañeros y Conducta prosocial. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.本数据集收录西班牙卡斯特利翁与塞维利亚两地公立小学2010-2011学年春季采集的样本数据：二年级小学生家长针对古德曼（Goodman, 1997）编制的长处与困难问卷（父母版，Strengths and Difficulties Questionnaire (Parents)）25个条目所提供的作答数据。父母双方需独立完成该量表的填写。数据集同时包含5个维度的得分计算结果：情绪症状、品行问题、多动-注意力不集中、同伴问题和亲社会行为。如需了解本团队的更多研究信息，或获取本量表或其他量表的其他数据集，请访问GREI纵向项目（GREI Longitudinal Project）链接。 本数据集收录西班牙卡斯特利翁与塞维利亚两地公立小学2010-2011学年春季采集的样本数据：二年级小学生家长针对古德曼（Goodman, 1997）编制的长处与困难问卷（父母版，Cuestionario de Capacidades y Dificultades (Padres)）25个条目所提供的作答数据。父母双方需独立完成该量表的填写。数据集同时包含5个维度的得分计算结果：情绪症状、品行问题、多动-注意力不集中、同伴问题和亲社会行为。如需了解本团队的更多研究信息，或获取本量表或其他量表的其他数据集，请访问GREI纵向项目（Proyecto Longitudinal GREI）链接。