Bola yoshiga mos tasviriy hikoyalar tanlash va qayta hikoya qilishga o'rgatish metodikasi

Tasviriy hikoyalar asosida qayta hikoya qilishga o‘rgatish metodikasi bolalarning nutqni mantiqan to‘g‘ri tashkil etish, fikrni obrazli va izchil bayon qilish, lug‘at boyligini kengaytirish, matn mazmunini anglash va mustaqil qayta tuza olish kompetensiyalarini rivojlantiradi.Ushbu maqolada tasviriy hikoyaning ta’limiy ahamiyati, gap tuzish ko‘nikmalari, fikrni mantiqiy yo‘naltirish qobiliyati haqida so‘z boradi. Shuningdek bolaning izchil nutqi, tafakkuri va kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish maqsadida to‘g‘ri tanlangan tasvirlar, ilmiy asoslangan metodik yondashuv, interfaol va multimodal texnologiyalardan foydalanish usullari haqida tavsiyalar berilgan.以图画故事为基础的复述训练教学方法，可有效培养儿童的多项核心能力：包括语言的逻辑组织能力、以形象且连贯的方式表达观点的能力、词汇量拓展能力、文本内涵理解能力以及自主重构文本的能力。本文首先论述了图画故事的教育价值、语句组织技巧以及逻辑化表达观点的能力。此外，为实现儿童连贯语言、创造性思维与沟通能力的培养目标，本文还就如何选用适配的图画故事素材、基于科学依据的教学方法、交互与多模态技术的应用路径，给出了针对性建议。