Student characteristics by gender and by field of study.

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教育性别差异

学科分析

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Student characteristics by gender and by field of study.

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2017-11-28

2020 年香港中学文凭考试考生在各科的成绩分析

教育评估

学科分析

2020年的香港中学文凭考试(文凭试)共设24个甲类学科，当中19科设有中、英文试卷供考生选报；所有答卷，不论是采用中文或英文作答，本局均以同一评卷参考及评级标准处理。考生证书不会列出各科的应考语文。另设有36个乙类学科及6个丙类学科。每个考生最多可报考8科。甲类学科的科目成绩，共分五级(5、4、3、2、1)，5级最高，1级最低，在第5级之内，表现最优异的考生可获5**级成绩，

香港资料一线通310

Mean Mathematical Ability for Girls and Boys for the USA and OECD nations.

教育性别差异

数学能力评估

Mean Mathematical Ability for Girls and Boys for the USA and OECD nations.

Figshare2015-12-02 更新60

Replication data for: The Effects of High Stakes High School Achievement Awards: Evidence from a Randomized Trial

干预评估

教育性别差异

The Israeli matriculation certificate is a prerequisite for most postsecondary schooling. In a randomized trial, we attempted to increase certification rates among low-achievers with cash incentives.

ICPSR2009-01-01 更新30

Replication Data for: "Gender Gap under Pressure: Evidence from China's National College Entrance Examination"

高考压力研究

教育性别差异

Replication Data for: "Gender Gap under Pressure: Evidence from China's National College Entrance Examination"

NIAID Data Ecosystem70

尼日尔 NE：经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比

小学教师专业培训

教育性别差异

NE：经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2016达50.635%，相较于12-01-2015的50.682%有所下降。NE：经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2016期间平均值为91.635%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达98.199%，而历史最低值则出现于12-01-2

CEIC Data60

Student characteristics by gender and by field of study.

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