Parent-Teacher Involvement Questionnaire - Teacher / Cuestionario de Implicación de los Padres y Madres en la Escuela - Profesorado // PTI-T_Data_IC_T2-Post

Answers given by teachers of students in the second grade of Primary Education to the 21 items of the Parent-Teacher Involvement Questionnaire (Teachers) by Conduct Problems Prevention Research Group (1999), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2011-12. The calculation of the 3 Factors is included: Parent-teacher contact, Parent comfort and endorsement of school, and Parent's involvement and volunteering at their child's school. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los profesores de los alumnos/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 21 ítems del Cuestionario de Implicación de los Padres y Madres en la Escuela (Profesorado) de Conduct Problems Prevention Research Group (1999), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2011-12. Se incluye el cálculo de los 3 Factores: Contacto entre padres/madres y tutor/a, Satisfacción de los padres/madres con el tutor/a y el centro e Implicación de los padres/madres en el centro. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.本数据集收录小学二年级学生的任课教师对《家校参与调查问卷（教师版，Parent-Teacher Involvement Questionnaire (Teachers)）》21个题项的作答结果。该问卷由行为问题预防研究小组（Conduct Problems Prevention Research Group）于1999年编制，加西亚·巴塞特等人（García Bacete et al.）于2014年将其译为西班牙语。数据采集于西班牙卡斯特利翁省的公立学校，采集时间为2011-2012学年春季。数据集包含三个维度因子的计算结果，分别为：家校联系、家长对学校的满意度与认可度，以及家长参与子女所在学校的事务及志愿活动。如需了解本团队的更多研究信息，或获取本量表及其他量表的其他数据集，请访问GREI纵向研究项目（GREI Longitudinal Project）的官方链接。