Schülerintervallstudie Persönlichkeits- und Kollektiventwicklung 1983 bis 1985 (Welle 1 bis 3)
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Prozeßorientierte Analyse einiger Aspekte der Persönlichkeits-und Kollektiventwicklung älterer Schüler. Themen: Wertorientierungen und Lebensziele wie Wissen aneignen,Solidarität leisten, Verantwortung für andere übernehmen, Friedenerhalten, Beteiligung am politischen Leben, Beteiligung an derLeitung der Gesellschaft, angenehmes Leben führen, schöpferischsein, viel Geld verdienen, Höchstleistungen anstreben; politischeGrundeinstellungen; gesellschaftliche Tätigkeit wie Teilnahme anFDJ-Mitgliederversammlungen, am FDJ-Studienjahr, anJugendstunden, an politischen Gesprächen, an Einsätzen desFDJ-Objekts und in Arbeitsgemeinschaften; Ausübung einerFunktion; Mitarbeit im Schulklub und der GST; Ursachen fürSchwierigkeiten bei der Erfüllung der Funktion in der FDJ-Gruppe;Verhalten im Fach produktive Arbeit (polytechnischer Unterricht);Lernverhalten; Lerneinstellungen; Lernmotivation;Medienrezeption.
