BOSHLANG'ICH SINFLARDA IJODIY FIKRLASH JARAYONING MAZMUNI

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy fikrlash jarayonining mazmuni, uning pedagogik va psixologik asoslari yoritilgan. Tadqiqotda ijodiy fikrlash tushunchasiga oid mahalliy va xorijiy olimlarning ilmiy qarashlari tahlil qilinadi. Shuningdek, boshlang‘ich ta’lim jarayonida ijodiy fikrlashni shakllantirishga xizmat qiluvchi samarali metod va yondashuvlar ochib beriladi. Maqola natijalari o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirish hamda ta’lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.本文阐述了初等教育阶段学生创造性思维活动的内涵，及其教育学与心理学基础。本研究分析了国内外学者关于创造性思维概念的学术观点，同时提出了可用于初等教育阶段培养学生创造性思维的有效方法与路径。本文研究成果有助于促进学生独立思维能力的发展，并提升教育教学的实效性。