TАLАBАLАRNING BILIM VА KOMPETENSIYАLАRINI BАHOLАSH TEXNOLOGIYАLАRINI TАKOMILLАSHTIRISH: O'ZBEKISTON VА ROSSIYА OLIY TА'LIM TIZIMI MISOLIDА QIYOSIY TАHLIL

Mazkur maqolada O‘zbekiston va Rossiya oliy ta’lim muassasalarida talabalarning bilim hamda kompetensiyalarini baholash texnologiyalarining o‘ziga xos jihatlari qiyosiy tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida har ikki mamlakat oliy ta’lim tizimida qo‘llanilayotgan baholash mexanizmlari, ularning afzalliklari va mavjud kamchiliklari ilmiy manbalar hamda amaldagi me’yoriy hujjatlar asosida o‘rganildi. Tahlil natijasida O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida kompetensiyaviy yondashuvni yanada rivojlantirish zarurligi asoslandi hamda talabalarning bilim va kasbiy kompetensiyalarini kompleks baholashga xizmat qiluvchi integrallashgan to‘rt bosqichli baholash modeli taklif etildi. Mazkur model ta’lim sifati va baholashning obyektivligini oshirish, bitiruvchilarning mehnat bozori talablariga mos kompetensiyalarini shakllantirishga xizmat qilishi bilan ahamiyatlidir.