TALABALARDA ILMIY DUNYOQARASHNI SHAKLLANTIRISHDA INNOVATSION TA'LIM TEXNOLOGIYALARINING O'RNI

Ushbu maqolada talabalarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish jarayonida innovatsion ta’lim texnologiyalarining o‘rni pedagogik va didaktik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi oliy ta’lim muhitida raqamli va aralash o‘qitish yechimlari, muammoga asoslangan ta’lim, loyiha faoliyati hamda formatif baholash integratsiyasi ilmiy fikrlash ko‘nikmalari va epistemik e’tiqodlarga qanday ta’sir qilishini asoslashdan iborat. Metodologiya sifatida tizimli tahlil, konseptual modellashtirish, didaktik dizayn tamoyillarini qiyosiy sharhlash va ta’lim jarayonining indikatorlari bo‘yicha mantiqiy umumlashtirish qo‘llanildi. Ilmiy yangilik innovatsion texnologiyalarni ilmiy dunyoqarash komponentlari bilan moslashtiruvchi integrativ model hamda uning didaktik shartlari va baholash mezonlarini taklif etishdan iborat. Natijalar universitet sharoitida o‘qitish dizayni va ta’lim sifatini boshqarishda qo‘llash uchun asos yaratadi.本文从教育学与教学论（didactics）视角，剖析了创新教育技术在学生科学世界观塑造进程中所发挥的作用。本研究旨在明确：高等教育场景下，数字化与混合式教学方案、基于问题的学习（problem-based learning）、项目实践活动以及形成性评价（formative assessment）的整合，会对学生的科学思维技能与认识论信念（epistemological beliefs）产生何种影响。本研究采用的方法论涵盖系统分析、概念建模、对照阐释教学法设计原则，以及基于教育过程指标开展逻辑归纳。本研究的学术创新点在于提出了将创新教育技术与科学世界观各组分相适配的整合模型，并明确了该模型的教学论适用条件与评价准则。本研究结果可为高校情境下的教学设计与教学质量管控提供实践依据。