KREDIT-MODUL TIZIMI SHAROITIDA TALABALARNING KLINIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-DASTURIY ASOSLARI: TAJRIBA-SINOV NATIJALARI TAHLILI

Tibbiy oliy ta’limning o‘ziga xos xususiyati - nazariy bilimlarning bevosita klinik amaliyot bilan uyg‘unlashuvidir. Shundan kelib chiqib, tadqiqotimizning tajriba-sinov ishlari kredit-modul tizimi sharoitida talabalarning nafaqat akademik o‘zlashtirishini, talabalar ijtimoiy moslashuvchanligini ta’minlash orqali klinik kompetentligini oshirishga qaratilgan pedagogik texnologiyaning samaradorligini tekshirish tajriba-sinov ishlarining asosiy maqsadi etib belgilandi.医学高等教育的独特属性，在于理论知识与临床实践的直接结合。基于此，本研究将实验工作的核心目标确立为：在学分制（credit-modul）体系下，检验一种教学技术的有效性——该技术不仅可助力学生完成学术知识的习得，更通过提升学生的社会适应能力，进而增强其临床胜任力。