Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung – Prävalenz und Prävention Psychopathology in Youths with Intellectual Disabilities – Prevalence and Prevention

Epidemiologische Forschungsergebnisse sprechen für ein signifikant erhöhtes Risiko bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung, psychopathologische Auffälligkeiten auszubilden. Dazu tragen biologische und soziale Faktoren bei. Die diagnostische Beurteilung und Interventionsplanung muss bei Kindern mit geistiger Behinderung syndromspezifische genetische Dispositionen und Einschränkungen der Informationsverarbeitungsfähigkeiten berücksichtigen. Präventive Möglichkeiten bietet das System der Frühförderung. Die Fachkräfte der Frühförderung können positive Eltern-Kind-Beziehungen unterstützt, die Erziehungskompetenz der Eltern stärken und Erzieher beraten, wie sie positive Beziehungen zu Gleichaltrigen und soziale Kompetenzen fördern können. Schlagwörter psychopathologische Auffälligkeiten – geistige Behinderung – Prävalenz – Prävention A survey of epidemiological findings suggests a significantly increased level of emotional and behavioural problems in children and youth with intellectual disabilities. Some biological and social factors are presented which contribute to this elevated risk for psychopathology. Assessment and intervention planning needs to acknowledge genetic dispositions, and limitations of the capacity of information processing which characterise children with intellectual disabilities. Early intervention may help to prevent emotional and behavioural problems by supporting a positive parent-child relationship, increasing the parents’ educational competence and assisting preschool teachers in supporting positive relationships with peers, and promoting social competence. Keywords emotional and behavioural problems – intellectual disabilities – prevalence – prevention unknown unknown