Teacher Student Relationships - Child Rating / Relaciones Profesor-Alumno (Autoinforme) // TEACHER-STUDENT-CR_Data_CC-CS_T2-Post

Answers given by students in the second grade of Primary Education to the 22 items of the Teacher Student Relationships - Child Rating by Wu, Hughes, and Kwok (2010), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2010-11. The calculation of the 3 Factors is included: Warmth, Conflict, and Closeness. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los alumnos/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 22 ítems del Cuestionario sobre la Relación del Alumno con el Profesor de Wu, Hughes, and Kwok (2010), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en primavera del curso escolar 2010-11. Se incluye el cálculo de los 3 Factores: Calidez, Conflicto y Cercanía. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.本数据集收录西班牙小学二年级学生对吴（Wu）、休斯（Hughes）与郭（Kwok）于2010年编制的《师生关系-儿童自评量表》（Teacher Student Relationships - Child Rating）22个条目的作答结果，该量表由García Bacete等人于2014年译为西班牙语。数据采集于2010-2011学年春季，采集地点为西班牙卡斯特利翁与塞维利亚的公立学校。数据集包含三个因子的计算结果：温暖感（Warmth）、冲突（Conflict）与亲密感（Closeness）。如需了解本团队的相关研究并获取该量表或其他量表的其他数据集，请访问GREI纵向研究项目（GREI Longitudinal Project）。