INKLYUZIV TA'LIMDA PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK VA KORREKTsION ShAROITLARNI YaRATISh MASALALARI

Ushbu maqolada nogironligi bo‘lgan bolalarga ta’lim berish, ularga pedagogik-psixologik va korrektsion sharoitlarni yaratish masalalari haqida fikr yuritiladi. Zero, nogironligi bo‘lgan bolalarni har tomonlama va uyg‘un rivojlantirish, ularda ijtimoiy faollikni shakllantirish, mehnatga ishtiyoq uyg‘otish, ularni ilm-fanga, texnikaga, san’atga va sportga jalb etish maqsadida ta’lim muassasalari nogironligi bo‘lgan bolalarning maktabdan tashqari ta’limdan foydalanishini, buning uchun zarur shart-sharoitlar yaratgan holda, davlat organlari bilan birgalikda ta’minlashi shart. Shu sohadagi davlat siyosatini chuqur anglash uchun amalga oshirilayotgan ishlarni bosqichma-bosqich tahlil qilishimiz lozim bo‘ladi.本文围绕残障儿童教育，以及为其创设教育心理与矫正支持环境的相关议题展开探讨。在此方面，为实现残障儿童全面协调发展，培养其社会活动能力、激发劳动意愿，并引导其投身科学、技术、艺术与体育领域，教育机构需为残障儿童提供校外教育机会，且应在创设必要条件的前提下，联合政府部门予以保障。为深刻理解该领域的国家政策，我们需要对当前开展的各项工作进行分阶段剖析。