PSYNDEX Tests Review für CDRS - Skala zur Beurteilung der Depression bei Kindern nach Poznanski und Mitarbeitern

This is a PSYNDEX Tests Review of CDRS - Skala zur Beurteilung der Depression bei Kindern nach Poznanski und Mitarbeitern. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu CDRS - Skala zur Beurteilung der Depression bei Kindern nach Poznanski und Mitarbeitern. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der CDRS-Score kann als Hinweis fuer das Vorliegen einer Depression bei Kindern genommen werden, leistet aber keine endgueltige Diagnosestellung. Wenn die Diagnose einer Depression feststeht, kann die CDRS als Mass des Schweregrades und als Mass fuer die Veraenderung ueber die Zeit dienen. Aufbau: Im halbstandardisierten Interview werden 18 Merkmalsbereiche eingeschaetzt, zu denen standardisierte Fragen sowie Beurteilungskriterien vorliegen. 14 Merkmale werden anhand der Angaben des Befragten beurteilt (schulische Situation, Sozialverhalten, Befindlichkeit, Beschwerden, Gefuehle und Gedanken), vier Merkmale anhand der Beobachtungen der InterviewerInnen bzgl. des nonverbalen Verhaltens des Befragten (depressive Affekte, Sprachtempo, Hypoaktivitaet, Stimmungslabilitaet). Statt des Kindes kann auch eine Bezugsperson interviewt werden. Vom Interviewer wird jeweils eine Beurteilung auf vierstufigen bis siebenstufigen Ratingskalen vorgenommen. Bei der Interpretation der Antworten des Kindes ist sein Entwicklungsstand zu beruecksichtigen. Ein Gesamtwert von 40 oder hoeher stellt einen Hinweis auf das Vorliegen einer Major Depression dar. Grundlagen und Konstruktion: Reine depressive Stoerungen bei Kindern sind relativ selten; die Praevalenzrate liegt unter 3 Prozent. Die klinische Diagnostik muss daher anhand klar definierter Kriterien zwischen Depression als Symptom und als Stoerung unterscheiden. Als Originalautoren werden "Elvar O. Poznanski, Linda N. Freeman und Hartmund B. Mokros" genannt, zur Testkonstruktion, zur Originalfassung oder zur Uebersetzung finden sich jedoch keinerlei Angaben. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Steinhausen (1993) macht weder fuer die deutsche Fassung noch fuer die Originalfassung Angaben zu Untersuchungen oder zu den Guetekriterien. Reliabilitaet: Keine Angaben. Validitaet: Augenscheinvaliditaet und inhaltlich-logische Gueltigkeit. Normen: Keine Angaben. publishedVersion