Friendship Features Interview for Young Children / Cuestionario de Calidad de la Amistad // FRIENDSHIP-Q _Data_IC_T6-Post

Answers given by parents of children in the second grade of Primary Education to the 24 items of the Friendship Features Interview for Young Children by Ladd, Kochenderfer, and Coleman (1996, translated into Spanish by García Bacete et al., 2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2015-16. The calculation of the 6 Factors is included: Validation, Aid, Disclosing Negative Affect, Conflict, Exclusivity, Friendship Satisfaction, and Perceived Affect in School. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link Longitudinal GREI Project. Respuestas que los padres de los niños/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 24 ítems del Cuestionario de Calidad de la Amistad de Ladd, Kochenderfer, and Coleman (1996, traducido al español por García Bacete et al., 2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2015-16. Se incluye el cálculo de los 6 Factores: Validación, Ayuda, Revelación de Afectos Negativos, Conflictividad, Exclusividad, Satisfacción con la Amistad y Afectividad Percibida en la Escuela. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.本数据集收录西班牙小学二年级儿童家长针对Ladd、Kochenderfer与Coleman（1996）编制的《幼儿友谊特征访谈量表（Friendship Features Interview for Young Children）》24个条目所给出的回答，该量表由García Bacete等人（2014）译为西班牙语。数据采集于2015-2016学年春季西班牙卡斯特利翁的公立学校。本数据集包含6个因子的计算结果：验证（Validation）、援助（Aid）、负面情绪表露（Disclosing Negative Affect）、冲突（Conflict）、排他性（Exclusivity）、友谊满意度（Friendship Satisfaction）以及学校感知情感（Perceived Affect in School）。如需了解本团队更多研究内容，并获取该量表或其他量表的其他数据集，请访问“纵向GREI项目（Longitudinal GREI Project）”相关链接。