BO'LAJAK VA AMALDAGI PEDAGOGLARNING KASBIY KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA INNOVATSION YONDASHUVLAR (MAKTABGACHA TA'LIM MISOLIDA)

Mazkur tezisda maktabgacha ta’lim tizimida bo‘lajak va amaldagi pedagoglarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishda innovatsion yondashuvlarning mazmuni, tuzilmasi va joriy etish mexanizmlari tahlil qilinadi. Tadqiqot maqsadi kompetentlikni kompetensiyaga yo‘naltirilgan ta’lim, refleksiya, raqamli didaktika va amaliy hamkorlik asosida kuchaytirishdir. Metodologiya sifatida tahliliy-sintez, taqqoslash, modellashtirish va pedagogik diagnostika yondashuvlari uyg‘unlashtiriladi. Ilmiy yangilik sifatida kompetentlikni rivojlantirishning integrativ modeli va baholash indikatorlari taklif etiladi.本研究聚焦学前教育体系，对准教师与在职教师职业能力培养中的创新路径展开剖析，梳理其内涵、架构与实施机制。本研究的核心目标为：以能力导向教学、反思性实践、数字化教学及实践合作为支撑维度，提升教师职业能力。研究方法上，整合分析综合、比较研究、建模及教育诊断等多元研究范式。本研究的学术创新在于，提出了教师职业能力培养的整合模型与评价指标体系。