Sun'iy intellekt vositalari ta'lim jarayonida: bo'lajak pedagoglar va texnik yo'nalish talabalarining qarashlari

Ushbu maqolada pedagogika va texnika yo‘nalishlari talabalari o‘rtasida sun’iy intellekt vositalaridan foydalanish darajasi, qo‘llash maqsadlari hamda ta’lim jarayonida undan kutayotgan imkoniyatlari empirik so‘rovnoma asosida tahlil qilindi. Tadqiqot 211 nafar respondent ishtirokida o‘tkazilib, natijalar ChatGPTning har ikki yo‘nalishda mutlaq yetakchiligini ko‘rsatdi. Olingan natijalar sun’iy intellektdan foydalanishning ta’limiy samaradorligini yanada oshirish, talabalar uchun metodik tavsiyalar ishlab chiqish va ta’limda sun’iy intellekt integratsiyasini ilmiy asoslashga zamin yaratadi.本研究基于实证问卷调查，针对教育学与技术类专业学生的人工智能（Artificial Intelligence）工具使用水平、应用目的，以及其在教学流程中预期可实现的应用效能展开分析。本次研究共有211名受访者参与，结果显示ChatGPT在上述两类专业方向中均占据绝对主导地位。本研究所得结论可为进一步提升人工智能应用的教学实效性、研发面向学生的系统化教学指导方案，以及为教学场景中的人工智能整合应用奠定科学基础。