Rating of the Improvement of the Students, Classroom and Teacher / Escala de Valoración de la Mejora del Alumnado, el Aula y el Docente // IMPROVEMENT_Data_IC_T3-Post

The evolution of the socio-emotional and academic competence, and social climate of the whole classroom during the current course (third year of Primary Education), in which intervention has been applied, is reported by the teacher through five items (5 to 9) on a scale from 4 to 1, plus qualitative comments of the teacher (Teacher’s satisfaction scale with the intervention; adapted by García Bacete & the GREI group from the CSQ-8 by Pascoe & Attkisson, 1983). Data collected in four public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2012-13. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. La evolución socioemocional y académica de los alumnos/as y del clima social de la clase durante el curso actual (tercer año de Educación Primaria), en el que se ha aplicado la intervención, es evaluada por su tutor/a, en cinco ítems (del 5 al 9) con una escala de 4 al 1, además de sus comentarios cualitativos (Escala de satisfacción del docente con la intervención; adaptada por García Bacete y el grupo GREI del CSQ-8 de Pascoe y Attkisson, 1983). Datos recogidos en cuatro escuelas públicas de Castellón (España) en la primavera del curso escolar 2012-13. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.本研究记录了当前小学三年级课程中实施干预措施后，全班社会情感与学业胜任力及班级社会氛围的演变情况。该评估由授课教师采用4至1分制的5个条目（条目5至9）完成，并辅以教师的质性评价内容。本研究使用的教师对干预措施的满意度量表，由García Bacete与GREI团队基于Pascoe与Attkisson于1983年编制的CSQ-8改编而来。数据采集于2012-2013学年春季，采集范围涵盖西班牙卡斯特利翁的四所公立学校。如需了解本研究的更多细节，或获取本量表或其他量表的相关数据集，请访问GREI纵向项目链接。 本研究评估了当前小学三年级课程中实施干预措施后，学生的社会情感与学业胜任力及班级社会氛围的演变情况。该评估由班主任采用4至1分制的5个条目（条目5至9）完成，并辅以教师的质性评价内容。本研究使用的教师对干预措施的满意度量表，由García Bacete与GREI团队基于Pascoe与Attkisson于1983年编制的CSQ-8改编而来。数据采集于2012-2013学年春季，采集范围涵盖西班牙卡斯特利翁的四所公立学校。如需了解本研究的更多细节，或获取本量表或其他量表的相关数据集，请访问GREI纵向项目链接。