การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่องการสืบค้นฐานข้อมูลทรัพยากรห้องสมุด มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนามีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่องการสืบค้นฐานข้อมูลทรัพยากรห้องสมุด มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสากล ชั้นปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 3 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่องการสืบค้นฐานข้อมูลทรัพยากรห้องสมุด มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่าประสิทธิภาพของบทเรียนอีเลิร์นนิ่งเรื่องการสืบค้นฐานข้อมูลทรัพยากรห้องสมุด มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ มีค่าเท่ากับ 80.56/80.19 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 และผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 การวิเคราะห์หาค่าดัชนีประสิทธิผลของผู้เรียนมีค่าเท่กับ 0.5 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ สรุปได้ว่าบทเรียนอีเลิร์นนิ่งที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนการสอนและเกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้

本研究为开发与效能评估类研究，旨在开发电子学习课件（e-learning）并探究其应用效果，同时对比曼谷皇家理工大学图书馆资源数据库检索主题电子学习课程的学习者学习成果。研究样本为2554学年第3学期的35名第一学年通用英语沟通专业本科生。本研究采用的研究工具包括针对该主题开发的电子学习课件，以及学习成果测试问卷。本次数据分析所使用的统计方法涵盖均值、百分比、标准差与t检验（t-test）。研究结果表明：本研究开发的该电子学习课件效能值为80.56/80.19，高于预设的80/80合格标准；学习者课后学习成果较课前存在显著统计学差异，显著性水平为0.01。经分析，学习者效能指数为0.5，符合预设标准。综上，本研究开发的电子学习课件具备优良教学效能，可有效提升学习者的学习成果。