Zufallserfahrungen und Interessenstruktur. Primärdaten einer Untersuchung zum Wahlverhalten von Studienanfängern

Vor dem Hintergrund der Verwendung des Zufallsbegriffs in der psychologischen und soziologischen Literatur erfolgt die Entwicklung eines Modells, das den Zufall in ein rationales Kalkül einbettet. Dabei werden neun Arten von Zufallserfahrungen auf einer Zielebene (Alternative, Wissen, Emotion) und einer Quellenebene (Person, Ereignis, Information) unterschieden. Am Beispiel der Studienfachwahl wird erörtert, welche Relevanz zufälligen Erfahrungen beizumessen ist und inwiefern diese mit Merkmalen der Interessenstruktur einer Person in Beziehung stehen. Eine in diesem Zusammenhang durchgeführte Fragebogenerhebung an 217 Studienanfängern zeigt, daß 61.3% der Befragten mindestens eine zufällige Erfahrung berichten. Insbesondere erhöhen Zufallserfahrungen die Anzahl an Studienalternativen. Zufallserfahrungen werden von diesen Personen im Durchschnitt als eher wichtig für die Studienfachwahl eingestuft. Die Anzahl erinnerter Zufallserfahrungen sowie die Einschätzung ihrer Bedeutung korrelieren schwach negativ mit der Differenziertheit des Interessenprofils. Aus den Ergebnissen läßt sich ableiten, daß Zufallserfahrungen im Rahmen beruflicher Entwicklungsprozesse angemessen berücksichtigt werden sollten. Der Primärdatensatz der Erhebung sowie einige abgeleitete Variablen werden bereitgestellt.

基于心理学与社会学领域文献中对随机概念的应用语境，本研究开发了一款将随机性纳入理性计算体系的模型。据此，研究从目标维度（备选方案、认知、情绪）与来源维度（个体、事件、信息）两个维度，区分出九类随机体验。本研究以大学专业选择为案例，探讨了随机体验的应然相关性权重，及其与个体兴趣结构特征的关联程度。针对217名大学新生开展的问卷调查结果显示，61.3%的受访者报告过至少一次随机体验。随机体验尤其会提升个体所考虑的专业备选方案的数量。此类受访者普遍将随机体验评定为对专业选择具有一定重要性。个体回忆起的随机体验数量，以及对其重要性的评估，均与兴趣轮廓的分化程度呈弱负相关。研究结果表明，在职业发展进程中应合理考量随机体验的作用。本研究公开了本次调查的原始数据集与部分衍生变量。