Eurobarometer 62.0 (Oct-Nov 2004)

Die Themenschwerpunkte sind:
1. Standard-Trendvariablen,
2. Sport.
Themen: 1. Standard-Trendvariablen: Politikinteresse; eigeneMeinungsführerschaft; Lebenszufriedenheit; Zukunftserwartungen für dasnächste Jahr in Bezug auf das Leben allgemein, die wirtschaftlicheSituation des eigenen Landes, die finanzielle Situation des eigenenHaushalts, die Arbeitsmarktsituation des eigenen Landes und die eigeneberufliche Situation; Verschlechterung bzw. Verbesserung gegenüber derpersönlichen Situation vor fünf Jahren und erwartete Entwicklung in dennächsten fünf Jahren; Kenntnis der Europaflagge nach Bildvorlage;Zustimmung zur Europaflagge als repräsentatives Symbol; Identifikationmit der Flagge; Institutionenvertrauen (Presse, Radio, Fernsehen,Justiz, Polizei, Armee, religiöse Institutionen, Gewerkschaften,Parteien, Unternehmen, nationale Regierung, nationales Parlament, EU,Vereinte Nationen, Wohlfahrts- und Hilfsorganisationen); allgemeineEinstellung zur EU-Mitgliedschaft des eigenen Landes; Beurteilung derVorteilhaftigkeit der EU-Mitgliedschaft des eigenen Landes; positivesoder negatives Image der EU; Einstellung zur Entwicklung Europas zueiner politischen Einheit; Bedauern eines Scheiterns der EU; Image derEU: die EU steht für Frieden, Wohlstand, Demokratie, Sozialschutz,Reisefreiheit, kulturelle Vielfalt, Einfluss in der Welt, Euro-Währung,Arbeitslosigkeit, Bürokratie, Geldverschwendung, Verlust kulturellerIdentität, Kriminalitätszunahme und unzureichende Kontrolle an denAußengrenzen; persönliche Empfindung für die EU; größeres persönlichesSicherheitsgefühl und bessere Wirtschaftssituation sowie stabilerepolitische Lage im eigenen Land aufgrund der EU-Mitgliedschaft;Möglichkeit der persönlichen sowie der nationalen Einflussnahme auf dieEU-Politik; Verständnis der Abläufe in der EU; erwartete Steigerung desEinflusses des eigenen Landes in der EU; Übermacht der großen Länder inder EU; Beurteilung der Entwicklungsgeschwindigkeit der EU undpräferierte Entwicklungsgeschwindigkeit (Skalometer); erwartete undgewünschte Bedeutung der EU für das tägliche Leben des Befragten in fünfJahren; durch den Aufbau der EU hervorgerufene Ängste und Befürchtungen:Machtverluste für kleinere Mitgliedsstaaten, Anstieg von Drogenhandelund Kriminalität, Bedeutungsverlust der eigenen Sprache, Anstieg derZahlungen des eigenen Landes an die EU, Verlust der Sozialleistungen,Verlust der nationalen Identität und Kultur, Wirtschaftskrise, Verlustvon Arbeitsplätzen an andere Mitgliedsstaaten, Erschwernisse für dieBauern im eigenen Land, Verlust der nationalen Währung (nur in Staatenohne Euro gefragt); Selbsteinschätzung der Informiertheit über die EU(Skalometer); genutzte Informationsquellen über die EU, ihre Politik undihre Institutionen; erwünschte Informationsquellen über die EU;Zufriedenheit mit dem Umfang sowie der Objektivität derBerichterstattung der nationalen Medien über die EU; Kenntnisausgewählter europäischer Institutionen (Europäisches Parlament,Europäische Kommission, Europäischer Ministerrat, EuropäischerGerichtshof, Europäischer Ombudsmann, Europäische Zentralbank,Europäischer Rechnungshof, Regionalausschuss, EU-Ausschuss fürWirtschaft und Soziales); Einschätzung der Vertrauenswürdigkeit undWichtigkeit dieser EU-Institutionen; Kenntnistest zur EU (Skala: Zahlder Mitgliedsstaaten, Direktwahl von Parlament und Kommission, Hymne,Europatag und letzter Wahltermin); wichtigste Probleme des eigenenLandes und Einschätzung der Rolle der EU in Bezug auf diese Probleme(Kriminalität, Verkehr, Wirtschaft, steigende Preise bzw. Inflation,Steuern, Arbeitslosigkeit, Terrorismus, Verteidigung, auswärtigeAngelegenheiten, Wohnsituation, Einwanderung, Gesundheitssystem,Bildungssystem, Renten oder Umweltschutz); Präferenz für Entscheidungenauf Landesebene oder auf EU-Ebene (Subsidiaritätsprinzip) in denfolgenden Bereichen: Verteidigung, Umweltschutz, Währung, humanitäreHilfe, Gesundheitswesen, Medien und Pressefreiheit, Bekämpfung von Armutund sozialer Ausgrenzung, Arbeitslosigkeitsbekämpfung, Agrarpolitik undFischereipolitik, Unterstützung wirtschaftlich schwacher Regionen,Bildungswesen, Wissenschaft und Forschung, Information über die EU sowieihre Politik und Institutionen, Außenpolitik, Kulturpolitik,Einwanderungspolitik, Asylpolitik, Bekämpfung des organisiertenVerbrechens, Polizei, Justiz, Flüchtlingspolitik, Abwendung vonJugendkriminalität und Kriminalität in Städten, Drogenpolitik,Bekämpfung von Menschenhandel und Ausbeutung, Bekämpfung voninternationalem Terrorismus sowie Angehen des Problems der alterndenBevölkerung; Zustimmung zu ausgewählten Aspekten der EU-Politik: demEuro als gemeinsame Währung, der gemeinsamen EU-Außenpolitik, dergemeinsamen Verteidigungs- und Sicherheitspolitik der EU, derEU-Erweiterung, der Verfassung der EU, der Zusammensetzung derEU-Kommission, dem Ungleichgewicht bei den Entwicklungsgeschwindigkeitender EU-Mitgliedsländer und der politischen Bildung über die EU anSchulen; erwünschte Prioritäten in der EU-Politik: Neuaufnahme vonMitgliedsstaaten, Bürgernähe der EU, erfolgreiche Einführung des Euro,Bekämpfung von Armut und sozialer Ausgrenzung, Umweltschutz,Verbraucherschutz, Arbeitslosigkeitsbekämpfung, Reform vonEU-Institutionen, Bekämpfung des organisierten Verbrechens und desDrogenhandels, Stärkung des Ansehens der EU in der Welt,Friedenssicherung und Sicherheit in Europa, Bürgerrechte, Bekämpfung vonTerrorismus und illegaler Einwanderung; Kenntnis des größtenAusgabenetats in der EU; Einstellungen zu einer WeiterentwicklungEuropas bezüglich einer europäischen Eingreiftruppe, zu einergemeinsamen außenpolitischen Haltung bei internationalen Krisen, zueinem europäischen Außenminister, zu einem EU-Sitz im UN-Sicherheitsrat,zum Mitspracherecht neutraler EU-Mitgliedsstaaten bei der Außenpolitik,zur Unabhängigkeit der EU-Außenpolitik von den USA, zum Schutz derMenschenrechte in den Mitgliedsstaaten sowie zu einer gemeinsamenEinwanderungs- und Asylpolitik; Präferenz für eine nationale,europäische oder NATO-Entscheidungsgewalt über die europäischeVerteidigungspolitik; Beurteilung der Rolle der USA sowie der EU beifolgenden Problemen: Weltfrieden, Kampf gegen Terrorismus, Wachstum derWeltwirtschaft, Armutsbekämpfung und Umweltschutz; Identifikation alsEuropäer oder Angehöriger des eigenen Staates (Split: zwei alternativeAntwortformulierungen); Demokratiezufriedenheit im eigenen Land und inEuropa; Nationalstolz; Stolz, Europäer zu sein; persönlicheVerbundenheit mit der Stadt, der Region, dem Land und Europa.
2. Sport: Häufigkeit von sportlichen Aktivitäten sowie Gründe für dasNichtausüben von Sport; Ort der Ausübung sportlicher Aktivitäten(Fitness-Center, Klub, Sport-Center, Schule, Universität); Vorteile vonSport (Gesundheit, Spaß, Entspannung, Zusammensein mit Freunden, neueBekanntschaften, Treffen mit Menschen anderer Kulturen, Entwicklung vonKörperbewusstsein, Erhöhung des Selbstbewusstseins, Erlernen neuerFähigkeiten, Charakterbildung, Erreichung von Zielen, Ausleben desWettkampfgeistes, Integration behinderter Menschen in die Gesellschaft);durch den Sport repräsentierte Werte (Teamgeist, Toleranz, Respekt voranderen, Fair Play, Selbstbeherrschung, sich an Regeln halten,Disziplin, gegenseitiges Verstehen, Solidarität, Freundschaft,Gleichheit der Geschlechter, Anstrengung); Zustimmung zu Aussagen überden Sport: mehr Sportunterricht an Schulen, Förderung desinterkulturellen Dialogs, Verbesserung der Kooperation zwischenErziehungsinstitutionen und Sportorganisationen, Möglichkeit mittelsSport gegen Diskriminierung anzukämpfen, Sport als sinnvolle Alternativezu Aktivitäten in der Wohnung, Verringerung von Übergewicht durch Sport,Schwierigkeit nach Versagen im Sport andere Aktivitäten auszuüben, mehrAnerkennung für Berufssportler; Zustimmung zu Aussagen über die Rolleder EU für den Sport: Forderung nach mehr Einfluss der EU aufAngelegenheiten des europäischen Sports, Verbesserung der Zusammenarbeitvon EU und nationalen Sportorganisationen sowie nationalen Regierungen,Verbreitung der ethischen und sozialen Werte des Sports durch die EU,größere Beteiligung der EU im Kampf gegen Doping, Erziehung durch Sport,Integration des Sports in die EU-Verfassung; wahrgenommene Probleme imSport (Doping, künstliche Ernährung, Korruption, Ausnutzung von Kindernund Menschen aus Entwicklungsländern, Übertrainieren, sexuellerMissbrauch von Kindern, Gewalt, Diskriminierung, Geldgier).
In Bulgarien, Rumänien, der Türkei, Kroatien und in Nord-Zypern wurdezusätzlich gefragt: Allgemeine Einstellung zu einer zukünftigenEU-Mitgliedschaft des eigenen Landes; Beurteilung der Vorteilhaftigkeiteiner zukünftigen EU-Mitgliedschaft des eigenen Landes.
Nur in den Niederlanden wurde gefragt: Kenntnis und Bedeutung derPräsidentschaft der Niederlande im Ministerrat der EU.
Demographie: Nationalität; Selbsteinschätzung auf einemLinks-Rechts-Kontinuum; Familienstand; Alter bei Ende der Ausbildung;Geschlecht; Alter; berufliche Position; Urbanisierungsgrad; Anzahl derPersonen von 15 Jahren und älter im Haushalt; Anzahl der Kinder jüngerals 10 Jahre im Haushalt; Anzahl der Kinder von 10 bis 14 Jahren imHaushalt; Geburtsregion des Befragten; Geburtsregion der Eltern desBefragten.
Zusätzlich verkodet wurden: Interviewdatum und Interviewbeginn;Interviewdauer; Anzahl der beim Interview anwesenden Personen;Kooperationsbereitschaft des Befragten; Ortsgröße; Region;Intervieweridentifikation; Telefonbesitz (Mobiltelefon und Festnetz).
In Luxemburg, Belgien und Finnland sowie in Estland, Lettland, Maltaund der Türkei: Interviewsprache.

本数据集的主题重点为：
1. 标准趋势变量
2. 体育

主题内容如下：
1. 标准趋势变量：
政治关注度、个人主见、生活满意度、对未来一年的多项预期（涵盖整体生活状况、本国经济形势、家庭财务状况、本国劳动力市场形势以及个人职业状况）；相较于五年前个人处境的变化（恶化/改善）以及未来五年的预期发展；根据图片识别欧盟（European Union）旗帜的能力；对欧盟旗帜作为代表性符号的认同度；对该旗帜的归属感；机构信任度，涉及新闻界、广播、电视、司法机构、警察、军队、宗教机构、工会、政党、企业、本国政府、本国议会、欧盟、联合国（United Nations）、福利与救助组织；对本国加入欧盟的整体态度；对本国加入欧盟的益处评估；对欧盟的正面/负面印象；对欧洲走向政治统一的态度；对欧盟失败的惋惜程度；欧盟形象维度：欧盟代表和平、繁荣、民主、社会保护、旅行自由、文化多样性、全球影响力、欧元（Euro）、失业问题、官僚主义、资金浪费、文化身份流失、犯罪率上升以及外部边境管控不足；受访者对欧盟的个人感受；因本国加入欧盟而感受到的个人安全感提升、经济状况改善以及本国政治局势更稳定；个人以及国家对欧盟政策施加影响的可能性；对欧盟运作流程的了解程度；对本国在欧盟内影响力提升的预期；欧盟内大国的霸权地位；对欧盟发展速度的评估以及偏好的发展速度（等级评分量表）；未来五年欧盟对受访者日常生活的预期意义与期望意义；欧盟一体化引发的担忧与恐惧：小型成员国的权力流失、毒品交易与犯罪率上升、本国语言的重要性下降、本国向欧盟缴纳的费用增加、社会福利损失、国家身份与文化流失、经济危机、就业岗位向其他成员国流失、本国农民面临的困境、本国货币的丧失（仅在未使用欧元的国家中提问）；对欧盟相关信息的了解程度自我评估（等级评分量表）；受访者获取欧盟、欧盟政策及其机构相关信息的渠道；期望获取欧盟相关信息的渠道；对本国媒体关于欧盟的报道篇幅与客观性的满意度；对特定欧盟机构的了解程度，包括欧洲议会（European Parliament）、欧盟委员会（European Commission）、欧洲理事会（European Council）、欧洲法院（European Court of Justice）、欧洲监察使（European Ombudsman）、欧洲中央银行（European Central Bank）、欧洲审计院（European Court of Auditors）、区域委员会（Regional Committee）、欧盟经济与社会委员会（Economic and Social Committee of the EU）；对上述欧盟机构的可信度与重要性的评估；欧盟知识测试，量表维度包括成员国数量、议会与委员会的直选、欧盟国歌、欧洲日以及最近一次选举日期；本国最突出的问题以及欧盟在解决这些问题中所扮演角色的评估，涉及犯罪、交通、经济、物价上涨/通胀、税收、失业、恐怖主义、国防、外交事务、居住条件、移民、医疗体系、教育体系、养老金或环境保护；在以下领域中，倾向于由本国层面还是欧盟层面做出决策（辅助性原则（Subsidiaritätsprinzip））：国防、环境保护、货币、人道主义援助、医疗、媒体与新闻自由、消除贫困与社会排斥、打击失业、农业政策与渔业政策、扶持经济欠发达地区、教育、科学与研究、欧盟及其政策与机构相关信息传播、外交政策、文化政策、移民政策、庇护政策、打击有组织犯罪、警务、司法、难民政策、预防青少年犯罪与城市犯罪、毒品政策、打击人口贩卖与剥削、打击国际恐怖主义以及应对人口老龄化问题；对欧盟政策特定方面的认同度：欧元作为共同货币、欧盟共同外交政策、欧盟共同防务与安全政策、欧盟东扩、欧盟宪法、欧盟委员会的组成、欧盟成员国发展速度不平衡以及欧盟学校政治教育；欧盟政策的期望优先事项：新增成员国、欧盟贴近民众、欧元的成功推行、消除贫困与社会排斥、环境保护、消费者权益保护、打击失业、欧盟机构改革、打击有组织犯罪与毒品交易、提升欧盟全球影响力、欧洲和平维护与安全、公民权利、打击恐怖主义与非法移民；对欧盟最大预算支出项目的了解程度；对欧洲未来发展的相关态度：欧洲干预部队、国际危机下的欧盟共同外交立场、欧洲外交部长、欧盟在联合国安理会的席位、欧盟中立成员国在外交政策中的话语权、欧盟外交政策脱离美国的独立性、成员国境内人权保护以及共同移民与庇护政策；在欧洲防务政策上，倾向于由本国、欧盟还是北约（North Atlantic Treaty Organization）拥有决策权；对美国与欧盟在以下问题中所扮演角色的评估：世界和平、反恐、世界经济增长、消除贫困以及环境保护；受访者的身份认同：欧洲人还是本国国民（拆分题：两种备选回答方式）；对本国与欧盟的民主满意度；民族自豪感；身为欧洲人的自豪感；受访者与所在城市、地区、本国以及欧盟的个人联结感。
2. 体育：
体育活动的频率以及不参与体育活动的原因；体育活动的开展场所，包括健身中心、俱乐部、体育场馆、学校、大学；体育的益处：健康、乐趣、放松、与朋友相聚、结识新朋友、与不同文化背景的人交流、身体意识培养、提升自信心、学习新技能、品格塑造、达成目标、展现竞技精神、促进残障人士融入社会；体育所代表的价值观：团队精神、包容、尊重他人、公平竞赛、自我克制、遵守规则、自律、相互理解、团结、友谊、性别平等、努力拼搏；对以下体育相关表述的认同度：学校增设体育课程、促进跨文化对话、加强教育机构与体育组织的合作、通过体育对抗歧视、将体育作为室内活动的有益替代选择、通过体育减轻超重问题、体育失利后难以开展其他活动、提升对职业运动员的认可；对以下欧盟在体育领域角色相关表述的认同度：呼吁欧盟在欧洲体育事务中发挥更大影响力、加强欧盟与本国体育组织及本国政府的合作、欧盟推广体育的伦理与社会价值观、欧盟加大反兴奋剂工作力度、通过体育开展教育、将体育纳入欧盟宪法；体育领域中被感知到的问题：兴奋剂、人工营养补给、腐败、剥削儿童与发展中国家民众、过度训练、儿童性虐待、暴力、歧视、拜金主义。

保加利亚、罗马尼亚、土耳其、克罗地亚以及北塞浦路斯地区额外增设了以下调研问题：对本国未来加入欧盟的整体态度、对本国未来加入欧盟的益处评估。

仅在荷兰开展以下提问：对荷兰担任欧盟理事会主席国的了解程度与重要性认知。

人口统计维度涵盖：国籍、左右政治立场自我评估、婚姻状况、完成学业时的年龄、性别、年龄、职业职位、城市化水平、家庭中15岁及以上人口数量、家庭中10岁以下儿童数量、家庭中10至14岁儿童数量、受访者出生地、受访者父母出生地。

额外编码项包括：访谈日期与访谈开始时间、访谈时长、访谈现场在场人数、受访者的合作意愿、居住地规模、所属地区、访员标识、电话持有情况（移动电话与固定电话）。

卢森堡、比利时、芬兰以及爱沙尼亚、拉脱维亚、马耳他与土耳其的调研需标注访谈语言。